微软发起“数字技能赋能”项目，助力新常态下多元化人才技能提升：微软发起“数字技能赋能”

原标题：微软发起“数字技能赋能”项目，助力新常态下多元化人才技能提升
携手中国光华科技基金会、中国发展研究基金会、北京市协作者社会工作发展中心、深圳信息无障碍研究会和多家企业,聚焦新常态下多样化人群的数字技能和职业素质提升需求
2021年1月19日,微软宣布在中国启动“数字技能赋能”项目,依托自身的技术、资源以及平台优势,携手多家公益组织、企业及培训机构,打造本土化的数字技能培训项目,从多维度、多领域赋能多元化人才。该项目计划在未来一年内,助力50万面对数字化转型和职场转型挑战的青年学生和求职者,为他们提供就业所需的数字技能培训。
微软公司资深副总裁、微软大中华区董事长兼首席执行官柯睿杰(AlainCrozier)表示:“微软一直致力于在中国培养面向未来的数字技能人才。此次启动‘数字技能赋能’项目,微软将凭借多年来在全球和中国推广相关项目的经验,提供丰富的技术、资源和平台支持,同时借助公益组织、企业伙伴和培训机构本土化优势,为相对缺乏获得数字技能机会的人群提供更广阔的发展空间。 ”
与中国光华科技基金会合作,助力中职学生提升数字化技能
中国光华科技基金会(以下简称“光华基金会”)致力于服务青少年科技及成长成才工作。此次与微软携手推进“数字技能赋能”项目,将以微软智能云Azure为技术平台,搭建面向中等职业院校学生的在线培训平台,预计可以覆盖来自全国200余所中等职业技术学校的近40万名师生,提供包含数字素养、计算机科学、基础数据和人工智能等在内的培训课程,并对其中3万余名学生进行深度培训,完成至少10小时的在线学习内容。培训期间表现优异的学生还将获得由微软提供的免费技术认证考试资格,同时有机会被推荐参与全国性的数字技能竞赛。
针对此次合作,中国光华科技基金会党委书记、理事长侯宝森表示:“在科技发展日新月异的今天,获得与业界发展水平同步的数字化技能,对中职学生的成长很有意义,这也是‘数字技能赋能’项目的意义所在。自2016年以来,光华科技基金会与微软等方面共同开展的‘青少年计算机科技创新实践体验活动’取得了良好的社会反响,一定程度上提升了青少年的创新创意精神和实践能力。这次以微软为代表的科技企业,开始越来越多地关注中职学生的数字技能提升。我们希望通过与微软的合作,能够将这一项目在更广泛的中职学生群体中进行推广,并吸引更多科技企业加入到数字赋能中职学生的行列当中,为中职学生提供与时俱进的课程培训。 ”

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贵州省财政学校的学生正在认真了解“数字技能赋能”项目信息
在中国发展研究基金会“赢未来”项目试点范围内,与北京市协作者社会工作发展中心合作,聚焦西部地区的数字人才培养
中国发展研究基金会于2016年启动“中等职业教育赢未来计划”(现“赢未来:职业教育提升计划”),探索中等职业教育发展改革的方向,旨在培养健康阳光、积极向上的新型技术技能人才。北京市协作者社会工作发展中心(以下简称“北京协作者”)是中国最早成立的民办社会工作机构之一。从2019年开始,在中国发展研究基金会“赢未来计划”项目试点范围内,微软与北京协作者面向贵州食品工程职业学院、贵州省财政学校、毕节市财贸学校以及贵州省水利电力学校,提供以就业为导向的、涵盖多种数字技能的培训。在此基础上,微软将继续推动“数字技能赋能”项目在上述四所学校的实施。
本期合作将从在校教师培训入手,从数字技能和综合素质两个方面对教师能力和素质进行提升。教师完成培训后,再对其所在班级的学生进行定向授课。这样“授人以渔”的方式,进一步强化了项目可持续性和可复制性,也从侧面推动了当地教育资源的提升。完成培训的学生将同样获得由微软提供的认证考试机会,为其未来的学历进阶或职场晋升加码。与此同时,该项目还与联想合作,提供为期三个月的联想武汉工厂实习机会。
北京市协作者社会工作发展中心的杨玳瑁表示:“北京协作者与微软的合作已经进入到第二年。去年,在中国发展研究基金会的指导和支持下,数字技能及相关的培训课程已经顺利融入到这四所中职学校的日常教学体系。伴随着‘数字技能赋能’这一项目的启动,我们希望将符合时代需求的数字技能课程提供给越来越多的中职师生的同时,也通过综合素质培训赋能中职教师,以提升中职学生个人成长与职业发展所需的综合素质能力。我们也希望通过‘以教师培训带动学生培训’这样有特色的项目推广模式,让这一项目能够在当地的中职学校中持续‘流动’起来,真正做到‘利不止当代’ 。 ”