腭裂算是一种比较常见的先天畸形 ， 大众对它的认识一般为“唇腭裂” ， 也就是俗称的“兔唇” ， 但是腭裂却不仅仅只有唇腭裂这一种 。 还有这些：隐性腭裂、悬雍垂（小舌）发育异常、软腭神经麻痹等等 。


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在上个世纪 ， 世界上有很多的腭裂儿童被他们的父母遗弃 ， 而抛弃他们的原因只有一个：生理缺陷 。 而从近二十年来 ， 大众对于腭裂的认识却发生了很大的变化：从一开始的担心、害怕变成如今的正常看待 。 因为我们知道 ， 腭裂可以通过手术恢复原本存在缺陷的那一部分 。
关于腭裂 ， 我们需要了解什么？
腭裂是一种较为常见的口颈和面部的先天性缺陷 ， 可单独发生 ， 也可并发唇裂 。 腭裂不仅有软组织畸形 ， 大部分腭裂儿童还伴有不同程度的骨组织缺损和畸形 ， 不仅如此 ， 腭裂儿童还存在吮吸 ， 进食及语言等方面的生理功能障碍 。
在我国 ， 大约每600个新生儿中就有一位是腭裂宝宝 。 腭裂的发生不仅对婴幼儿的进食、发音产生影响 ， 还会让孩子变得更加自卑、内向 ， 进而引起教育、社交和情感障碍等问题 。
除过比较明显的面部缺陷之外 ， 家长们也要警惕隐性腭裂的存在 。 和明显的缺陷相比 ， 隐性腭裂由于特征不突出 ， 所以很多家长难以注意到它的身影 。 一些家长直到孩子说话发音出现问题才发现它的存在 ， 但那个时候再想矫正就需要花费更多的时间和精力 。
同时 ， 腭裂的手术治疗与它的语言训练一样重要 ， 前者让孩子拥有了说话的硬件基础 ， 而后者让孩子受到束缚的语言能力彻底得到解放和回归 。


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腭裂语言训练不开始 ， 对孩子有哪些影响？
字音含混不清 ， 表达能力近乎缺失
儿童的语言能力一方面受制于大脑的发育 ， 一边受制于发音器官的发育 ， 这二者任何一方出现问题 ， 都会影响到孩子的正常说话 。 腭裂所造成的的一系列生理缺陷危害 ， 相当于是截住了孩子字音正常输送的通道 ， 导致原本说出口的字音、语言动作、语法结构全都留在原地 。
了解过语言发育迟缓和功能性构音障碍的家长应该清楚 ， 发音器官发育异常会带来很多问题 ， 例如语音不清、说话不清楚、发音不准、字音分辨能力差等等 。 这些问题的堆积 ， 将会直接影响腭裂儿童之后的生活和学习 。
上学容易遭受歧视 ， 影响孩子性格和心理
之前郑州中心就有过这样一个例子：孩子做完腭裂手术一两年 ， 但没人想到还有语言训练这么一回事 。 于是孩子就顶着一嘴模糊的字音上学去了 ， 结果怎么样呢？相信大家多少有点猜测 。 没错 ， 孩子哭着回到家 ， 一回家就把门反锁起来谁都不理会 ， 最后才知道 ， 原来是因为孩子说话有问题被同学嘲笑了 。
这其实是发生在很多腭裂儿童身上的故事 。 时间一长 ， 孩子变得越来越自卑 ， 本来很开心的一个孩子脸上再也见不到丝毫的笑容 。 其实这就是一个语言训练就能解决的事情 ， 就因为忽略和不重视 ， 结果让孩子遭遇了很多不该遭受的问题 。


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为什么我们要重视腭裂语言训练？
1.让儿童重建自己的语言体系
腭裂是一个先天性的生理缺陷 ， 所以大部分腭裂儿童虽然可以正常接收外界的声音 ， 但发音器官不完整只会让他们的语言表达变得支离破碎 。 针对这一问题 ， 语言训练的作用就显得格外重要 ， 因为它可以从最底层的字音开始 ， 为孩子一点点堆砌起来语言的金字塔 。
2.完善自己的语言表达 ， 改掉鼻音重
由于长时间软硬腭缺失 ， 很多腭裂儿童选择另辟蹊径发音 ， 例如他们会借助鼻腔发声 ， 塞音擦音时气流从鼻腔泄出就是如此 。 但这样做的问题就在于他们容易养成错误发音的习惯 ， 如果不语言训练 ， 即便手术做得很好也难以正常说话 。
那个郑州中心的腭裂儿童便是如此 ， 手术很成功 ， 可最后的语言情况却是一言难尽 。
现在腭裂儿童的手术都进行的比较早 ， 一两岁做完手术的大有人在 。 但做得早也有做得早的坏处 ， 那就是家长们不知道该怎样引导孩子改变那些错误的发音习惯 ， 结果还是耽误了不少时间 。


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【腭裂儿童所不能忽视的一件事：语言训练