由摇篮曲开启的儿童诗歌，涵盖这八种类型泰戈尔在他的《童年》中说：

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泰戈尔在他的《童年》中说：“从母亲嘴里听来的儿歌倒是孩子们最初学到的文学，在他们的心上具有吸引盘踞的力量。 ”
摇篮曲是孩子从妈妈那里最早接触到的儿歌。在轻盈哼唱的歌声中，母亲的温暖与慈爱伴随着轻柔缓慢的节奏，一点点进入孩子的心里，给他们美的享受和陶冶。
由摇篮曲开启的儿童诗歌，自此以各种不同的类型走进孩子们的生活中，并伴随着他们一路成长。

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一、摇篮曲
小宝宝，乖乖地睡觉！
不要吵，不要闹，
让妈妈给你摇一摇。
小小月亮挂在柳梢头，
花儿休息了，鸟儿也不叫了。
小宝宝，乖乖地睡觉······
宁静的夜晚，母亲坐在摇篮旁看着恬静入睡的孩子，轻柔吟唱着随心编著的曲调，伴孩子进入甜美梦想。这样的夜晚是多么美好，这样的曲调又是多么动听。
很多时候，
母亲为孩子吟唱的摇篮曲都是见景生情的即兴创作
，所以在不同地方我们听到的歌词和曲调也略有不同。但有一点是相同的，这就是母亲对孩子的爱。
除了母亲们的即兴创作，也有一些文学艺术家们
专门为孩子创作《摇篮曲》，
比如作曲家莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯等人都曾写过这样的歌曲。

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二、数数歌
摇篮里的宝宝渐渐长大，他开始走向更广阔的世界，对身边的事物也有了更多的好奇心。数数在不知不觉中成为他们遇到的一个难题。
对于幼儿而言，纯粹的数字练习是枯燥乏味的。
数数歌恰好是将抽象的数字和生动形象的文字进行结合，让儿童在审美的快乐中学会数字。
一二三，
爬上山，
四五六，
翻跟斗，
七八九，
拍皮球，
张开两只手，
十个手指头。
这首儿歌将数字分组，每组再对应一个生活中常见的事物，尽管这些事物彼此之前没有什么内在的联系，但是因为
韵脚相同
，所以读起来朗朗上口，非常便于孩子们记忆。
类似这样的数数歌还有很多，它们都是
将枯燥的数字融入生动的事物中
，让孩子们通过对形象的记忆和有韵律的念唱达到记忆的目的。

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三、问答歌
问答歌也叫“盘歌”或“
对歌
” ，是
采用一问一答，或连问几句再连答几句的形式，启发儿童思考，培养儿童观察事物和比较事物的能力。
什么尖尖尖上天？
什么尖尖尖水边？
什么尖尖街上卖？
什么尖尖姑娘前？
宝塔尖尖尖上天，
菱角尖尖尖水边，
粽子尖尖街上卖，
花针儿尖尖姑娘前。
——节选传统的北京问答歌
这首儿歌通过问答，不仅介绍了生活中常见的日常事物，而且将它们的不同特点进行了展示和比较，帮助儿童进一步认识客观世界。
问答形式的儿歌语言生动活泼，结构整齐划一，节奏上也非常具有韵律感，深受孩子们的喜欢
。为此，有很多的儿歌作者在问答歌的传统基调上不断进行创新，写出了很多新问答歌来。
问答哥可以结合
数字
，也可以结合
科学
、
地理
等各种知识门类。但不管是结合哪方面的知识，它都要符合儿歌的基本特征，在给孩子传递知识的同时让能让他们得到美的熏陶和音乐的享受。

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四、连锁调
连锁调也叫连珠体儿歌。结构上，
上一句末尾的词儿与下一句开头的词儿相同
，或者使用谐音词作为连接桥梁，以达到
随韵结合
的目的。
小宝宝，过年好！请你吃根棒棒糖。
棒棒糖，彩纸包，小手剥开小嘴尝。
小嘴尝，甜又香，宝宝喜欢姐姐笑。
姐姐笑，细关照，千万不要奔着跑。
奔着跑，含着糖，一不留神摔一跤。
这种儿歌用连锁调的形式写出了宝宝吃棒棒糖的故事，有一定的教育意义。儿歌上下每一句连锁相扣，结构形式也十分统一，便于儿童念唱和记忆。
连锁调有时也可以和
问答歌进行结合
，通过连串的问答，丰富儿童的知识面，培养他们的语言运用能力。