早教就是为了知识灌输，过年也不放松？错误的方法会让孩子抵触( 二 ) 今年过年

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给孩子买了新玩具之后：
与其直接拿着说明书自己组装完毕后再给孩子，不如带着宝宝做示范：“宝贝儿，我们这样来试试！”
之后就给孩子自由的时间和机会，让他自己来反复操作、反复调整，在他没有求助的时候，就没必要出手帮忙，更不要在他身边喋喋不休的指导， “要这样做，不要那样做”……
这样孩子就失去了外部信息内化的机会，也就是失去了自己动手寻找答案的乐趣，也失去了自我学习的能动力。

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所谓早教，
是教给孩子自己学习的能力，而不是教给孩子具体有多少的知识；
是在家长的引导下，孩子能够保持强烈的探索欲望，有足够的专注力；
在这个过程中，家长应该有足够的耐心，等待孩子学会自我调整，用爱和尊重，诱发孩子的自省力和自我学习的能力。
说实话，往往孩子的自我学习能力就是在家长不厌其烦地“教导”中失去的，这是因为当孩子习惯了这种“被教授”的思维方式，一旦没有人再教，孩子就没有了学习的方向，也不会学习了。
而我们，谁又能跟随孩子一辈子呢？