孩子老粘着妈妈，就是缺乏安全感，错！恰恰是孩子有安全依恋关系( 二 ) 春节带孩子回老家

妈妈的安慰并没有起到作用，孩子依旧是哭闹不停。此时孩子需要表达的是，妈妈知道他现在很伤心和生气，孩子需要表达的是他的情绪。妈妈需要接受和共情孩子的情绪，对孩子说：“棒棒糖掉在地上了，你很伤心对吗？妈妈想吃的东西吃不掉，也会很难过。 ”
孩子通过妈妈同情式对话式，知道妈妈真的能够理解自己，即使不能吃到新的棒棒糖，心情也会平静，考虑妈妈的解决方案。

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游戏——孩子正在认真地玩公仔，妈妈想要和孩子有亲子共读时间，拿着绘本坐在沙发上，拍拍身边的位置，对孩子说：“来妈妈这边，妈妈给念好听的故事。 ”
但妈妈要知道，孩子在玩玩具的时候，并不希望被别人打断，孩子更喜欢妈妈能参与到他的游戏中，对他说：“宝宝，这是你最喜欢的玩偶朋友吗？你给他取什么名字呢？”

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规则——孩子撕碎1元钱的纸币，父母没有责备孩子。某次孩子撕碎100元的纸币时，父母就对孩子吼叫：“你怎么这么不懂事，钱可以随便撕掉吗？”孩子的认知水平，并不能分清1元和100元钱的具体区别。孩子就会莫名其妙，为什么做同样的事情，有时候父母不责备自己，而有时候父母却大发脾气。
父母没有考虑孩子的认识水平，不统一的规则，造成孩子不知道，如何去规范自己的行为。孩子感受到的是，自己同样的行为，父母的情绪反应，是混乱无常的。不统一的规则，不利于形成安全的依恋关系。
【孩子老粘着妈妈，就是缺乏安全感，错！恰恰是孩子有安全依恋关系】父母与孩子的不同互动方式，决定了孩子不同的依恋关系。父母在孩子发出需求信号的时候，父母能够积极的回应，孩子能够感受到自己被理解和保护。孩子与父母就会形成安全的依恋关系。