小学美术科教学计划有哪些( 七 ) _小学美术教学工作计划六篇

四.教学总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
五.五年级美术学习内容标准【造型?表现】学习领域▲运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
教学活动建议○用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。○学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。○学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。
○结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。○学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。○学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。
○初步学习计算机辅助绘画的方法。评价建议○是否初步认识形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用。○能否尝试运用中国传统绘画的方法进行表现。○能否在自己的作品中体现事物的比例关系。
○能否在造型活动中初步运用构图知识。○能否用近大远小或平行透视的规律，初步表现空间关系。○能否在造型活动中运用色彩的冷暖、对比与和谐的知识。○能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。
○能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。【设计?应用】学习领域▲运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。教学活动建议○学习设计基础知识，为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以及节庆等设计制作标志。○学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。
○用软、硬泡塑材料（聚苯乙烯）以及塑料瓶、废旧织物、废包装箱等媒材，进行玩偶、生活实用品、交通工具模型、兵器模型等的设计制作。○与同学合作，进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进行放飞活动。○与同学合作，选择适宜的媒材，制作校园、社区或村庄局部的平面图或模型。
○用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。○学习陶艺的制作方法。评价建议○是否在设计活动中表现出创意。
○能否在作业中有意识地运用一些形式原理。○是否具有有序的工作方法。○能否利用媒材的特性进行简单的加工。○能否用口头语言和短文的形式，对自己的和同学的作业进行评述。
【欣赏?评述】学习领域▲欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。教学活动建议○以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。○介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。
○以参观、讨论等方式，欣赏校园和社区的景观设计。○通过参观或观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。○鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过查阅资料，向同学介绍欣赏作品的心得。○通过实地参观或观摩录像，欣赏不同材质的建筑物的门窗、墙壁和屋顶等。
○将若干雕塑作品的图片，按时间顺序进行排列，区别雕塑作品的时代特点。○介绍一位画家及其代表作品。○欣赏我国的石窟艺术。
【小学美术科教学计划有哪些】评价建议○是否具有民族自豪感，乐于了解人类文化艺术的成就。○能否通过讨论和写作，表达对美术与生活、环境以及与其他学? 。