分数的初步认识有哪些?( 二 ) _三年级上册数学分数的初步认识是什么？

有十分之一怎么贴？说说你的理由（都是这些纸条，分的份数越多，分得到就少）如果足够长、能分完吗？（几分之一是有限的）分数墙
四.介绍一下图片的分数在哪里？数学绘本我出图片二分之一，四分之一，三分之一，八分之一。请你填一个分数，还记得故事的结尾吗？哪怕是二分之一，到十分之一，一百分之一。一百分之一是什么意思呢？哪怕你分享给别人一份。
都有爱心，你愿意分享自己的爱心吗？
五.绘本里有分数，图形中也有分数。练习为什么不能用三分之一表示？从上面发现分数了吗？乐高积木 84块小方块，整体看部分看。这道题很简单你看我写的分数对不对？展示生活中花瓣中的分数。
六.收获这节课我们从分数中从分纸带开始一步步得到了分数，你有什么收获？回家和爸爸妈妈分享，哪怕分享一百分之一她们都是很开心的。
除了会讲故事会唱歌，给我一个评价吧。
分数的初步认识快来这里了解下

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1.分数原是指整体的一部分，或更一般地，任何数量相等的部分。表现形式为一个整数a和一个整数b的比（a为b倍数的假分数是否属于分数存在争议。
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。分子在上，分母在下。
3.当分母为100的特殊情况时，可以写成百分数的形式，如1% 。
三年级分数的初步认识是什么？

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最早的分数是整数倒数：代表二分之一的古代符号，三分之一，四分之一，等等。埃及人使用埃及分数c 。
大约4000年前，埃及人用分数略有不同的方法分开。他们使用最小公倍数与单位分数。他们的方法给出了与现代方法相同的答案。埃及人对于Akhmim木片和二代数学纸莎草的问题也有不同的表示法。
希腊人使用单位分数和（后）持续分数。希腊哲学家毕达哥拉斯（c 。530 bc）的追随者发现，两个平方根不能表示为整数的一部分。
在印度的150名印度人中，耆那教数学家写了“Sthananga Sutra”，其中包含数字理论，算术学操作和操作。分数加减法
1.同分母分数相加减，分母不变，即分数单位不变，分子相加减，能约分的要约分。
2.异分母分数相加减，先通分，即运用分数的基本性质将异分母分数转化为同分母分数，改变其分数单位而大小不变，再按同分母分数相加减法去计算，最后能约分的要约分。
乘除法
1.分数乘整数，分母不变，分子乘整数，最后能约分的要约分。
2.分数乘分数，用分子乘分子，用分母乘分母，最后能约分的要约分。
3.分数除以整数，分母不变，如果分子是整数的倍数，则用分子除以整数，最后能约分的要约分。

4.分数除以整数，分母不变，如果分子不是整数的倍数，则用这个分数乘这个整数的倒数，最后能约分的要约分。
5.分数除以分数，等于被除数乘除数的倒数，最后能约分的要约分。