憔悴:形容人瘦弱,面色不好 。
喜出望外:遇到出乎意料的事而特别高兴 。
絮絮叨叨:说话啰嗦 。
4.文学常识:
史铁生,生于北京,作家 。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》,散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等 。
5.方法技巧:
文章标题作用答题要点:①表明主要人物②点明主要内容③点明文章中心④是文章的线索⑤设置悬念、新颖生动引起读者阅读兴趣 。
文章标题含义答题要点:表层含义:字面意思或文中所写的具体内容 。
深层含义:透过表象发掘蕴含的哲理 。(用中心思想印证标题含义)
例如:《秋天的怀念》表层含义是点出了文章叙事的时节,表达的是对母亲的怀念之情;深层含义是暗示作者经受过命运的打击,经历过绝望的心理过程,终于在菊花绽放的秋天,体会到了母亲的坚忍和伟大,懂得了母亲的期望,悟出了生命的意义 。
第6课 散步
1.重点字:
分歧(qí) 取决(jué) 一霎(shà) 粼粼(lín) 委屈(qū) 拆散(chāi)
3.词语释义:
各得其所:每个人或事物都得到合适的安顿 。
4. 方法技巧:景物描写的作用 。
①交代:故事发生的原因、时间、地点、故事发生的背景等内容 。(一般在开头)
②渲染:某种气氛(如凄凉、庄严、欢乐、温馨、热闹、紧张、安宁、祥和、尴尬等)
③烘托:人物心情(如兴奋、紧张、焦急、喜悦、忧愁、感伤、沮丧、绝望等),展示人物性格 。
④推动:故事情节的发展,为后面情切发展作铺垫 。
⑤揭示:文章的中心思想 。
第7课 散文诗两首
1.重点字:
蒂(dì) 梗(ɡěnɡ) 匿笑(nì) 祷告(dǎo) 姊妹(zǐ) 徘徊(pái huái)
荫蔽(yīn) 菡萏(hàn dàn)
2.词语释义:
匿笑:偷偷地笑 。
菡萏:荷花的别称,这里指红莲含苞未放 。
徘徊:在一个地方来回走 。
3.文学常识:
①泰戈尔:印度作家、诗人 。主要作品有《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等 。获1913年诺贝尔文学奖 。
②冰心,原名谢婉莹,福建长乐人,作家、诗人 。著有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《樱花赞》等 。
4. 方法技巧:插叙的作用 。
①补充交代了……内容或原因 。
②照应上文或为下文……作铺垫 。
③衬托(突出)人物的……性格品质 。
④突出文章的……中心思想 。
第8课 《世说新语》两则
1. 文学常识:
《世说新语》,南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事 。课文分别出自《言语》篇和《方正》篇 。
第9课 从百草园到三味书屋
1.重点字:
窜(cuàn) 觅(mì) 跪(ɡuì) 拗(ǎo) 确凿(záo)轻捷(jié)云霄(xiāo)倘若(tǎnɡ)
鉴赏(jiàn) 啄食(zhuó) 和蔼(ǎi) 恭敬(ɡōnɡ) 质朴(zhì) 博学(bó) 渊博(yuān)
倜傥(tì tǎnɡ) 淋漓(lín lí) 盔甲(kuī) 绅士(shēn) 书塾(shú)
3.词语释义:
人迹罕至:少有人来 。迹,足迹 。罕,稀少 。
拥肿:现在写作“臃肿” 。
人声鼎沸:形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样 。
4.文学常识:
鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家 。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等 。
第10课 再塑生命的人
1.重点字:
捡(jiǎn) 感慨(kǎi) 搓捻(niǎn) 绽开(zhàn) 争执(zhí) 惭愧(cán kuì)
悔恨(huǐ) 激荡(jī dànɡ) 奥秘(ào mì) 拼凑(còu) 企盼(qǐ) 譬如(pì)
3.词语释义:
截然不同:界限分明,完全不同 。
疲倦不堪:非常疲乏,难以忍受 。
小心翼翼:形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽 。
不求甚解:多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解 。
混为一谈:把不同的事物混在一起,说成是同样的事物 。
恍然大悟:形容忽然醒悟过来 。
油然而生:很自然地产生 。多指某种思想感情 。
悔恨莫及:懊悔都来不及了 。
花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的景象 。
美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完 。
4.文学常识:
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