中职生的常见心理问题有哪些( 二 ) _中职生在择业中常见的不良情绪有哪些？

（四）结合家庭教育，提高教育效率
中职生的心理健康教育和管理，离不开家庭的教育，因此应把两者有机的结合起来。首先，父母应营造温馨、有爱、融洽的家庭环境，让子女能够感受家庭的关爱。其次，价值应以身作则，调整自我态度，提高自身的素质和性格水平，因为家长的态度、性格和素质对子女有着极大的感染作用，会潜移默化的影响子女的心理。
最后，要选择正确的教育方式，端正教育态度，不能采取粗暴、打骂等形式来教育，应建立一个民主、科学的教育模式。
三、结论
中职学生是当前教育的一个特殊群体，因主观和客观因素的影响，他们的心理健康问题必须重视。中职院校、教师、社会及家长应该充分认识学生存在的心理问题，根据他们的身心特点，采取针对性的健康教育，帮助中职生建立健康、向上、乐观的青春期心理。
参考文献：
[1]周海泉，海柳娟。中职学生心理问题及教育对策探讨[J].职业。2014,23,（11）：46-47.
[2]刘丽。中职生心理健康问题研究[D].重庆师范大学。2012,（10）：13-15.
中职生在择业中常见的不良情绪有哪些？(一)学历偏低，发展后劲不足
造成中职生学历偏低、知识面较窄、发展后劲不足的因素有以下几个方面：一是中职生没有经过高中阶段系统的基础理论知识的学习；二是中职学校的办学条件远比不上大学的办学条件；三是中职生学制短，所学理论知识和专业基础知识较少；四是大部分中职生入学前基础较差；五是中职生所在学校的培养目标主要重视实践能力的培养，理论知识学习较少。以上因素决定了中职生在工作中发现问题、分析问题及解决问题的能力相对较差。
(二)普遍存在自卑心理
造成中职生普遍存在自卑心理的因素有以下几个方面：一是大部分中职生在中学阶段学习成绩较差，且表现不突出；二是中职生大部分家庭经济困难；三是受到社会上只有考上高中或大学才是人才的不正确舆论的引导；四是中职生在求职时常常被用人单位拒之门外。以上因素致使部分中职生认为升学无门，求职无路，从而给其学习和心理上带来了较多不利因素。
(三)就业期望值过高
部分中职生及其家长不能正确认识人才市场对人才的需求形势，其观点仍停留在计划经济时代，认为中职生毕业后应由国家统一安排工作，或当国家干部，或到企业当技术管理人员，不愿到生产第一线和基层工作，造成需求中职生的用人单位招工困难的现象。
(四)部分用人单位用人制度不规范
大部分用人单位认为劳动力市场供大于求，它们抓住求职者求职心切的心理，在招工用人方面不能较好地遵守国家法规，在用人条件、用工待遇等方面过于苛求，降低了中职生及其家长对用工单位的信任度。
中专生就业心态存在的问题有哪些中专生就业心态存在的问题有哪些(一)“有业不就”的现象比较突出
不少毕业生只把眼睛盯在国家机关、企事业单位和工作环境舒适，高收入、高地位的工作岗位，毕竟这样的岗位需求量少。而对工作艰苦、环境差的一线岗位则不屑一顾。致使一些在校很优秀的学生毕业后眼高手低、彷徨徘徊、工作迟迟无着落。例如：刘佳是一名中职毕业生，学习成绩优秀，形象好，在学校是学生会干部，某公司到学校招聘办公室助理，她被人事经理选中，可是进公司后她分到前台做接待员，了解到工作内容是接电话、收发传真等基本工作，她觉得没有展示自己的机会，自己应该到更重要的岗位中。公司的领导则指出，刚进单位的所有新人必须从基层做起，一方面是让新人充分了解单位的运作情况，熟悉各项业务另一方面也是单位考察新人、锻炼其能力。但现在很多新人往往自视甚高，一进单位就想身居要职，这种想法太好高骛远。结果她错过了很多机会，反而不如昔日表现平平的同学中专生就业心态存在的问题中专生就业心态存在的问题。
(二)毕业生就业后出现较高的流动率
毕业生就业难不是难在没有工作岗位，而是走向社会后不知道自己该干什么。例如：刚从中专毕业的张鹏同学，就职于某公司，该公司刚开业不久，主要业务是给小区用户装宽带。张鹏自嘲地说“再这样下去，我真成了蘑菇” 。这份工作对于张鹏来说，简直是过五关斩六将求得的，可刚刚入职两个星期，他的失落感就与日俱增。他描绘的工作场景中，每天要在小区中发宣传资料，跟着师傅拿着工具去给业主装宽带。这和在学校学习的知识没有联系，而和外地进京的民工一样中专生就业心态存在的问题、“这和我想象中的工作相差太远了，”张鹏张无奈地说。拿到第一个月的工资后就辞职了。这种现象是普遍存在的，毕业生频频违约让用人单位对此颇为头疼，一些企业在当年七月份招聘后不得不在次年三四月份再组织招聘“补缺”，一些大企业因此在招聘时干脆列出“录用”和“后备”两份名单，一旦有学生违约，就挑选后备名单中的毕业生录用。一家公司的招聘负责人表示，毕业前是应届生最不稳定的时期，有点经验的人力资源部经理对这种“突然袭击”已经习惯了。