这既是一个比喻句 ， 也是一个排比句 。作者把“小球”比作“一个美丽的梦” 。四个“所以……”写出了肥皂泡醇厚、自由、透明、美丽的特点 ， 这也是我们爱泡泡的第二个原因 。
7.走向天空 ， 轻轻挨着明月 ， 跨过天河 ， 跟随着夕阳 。或者轻飘飘地飘过大海 ， 飞过山顶 ， 低低地落在熟睡婴儿的头发上...看着他们 ， 我们的心中充满了幸福、自豪和希望 。
不 。这是作者的想象 。作者希望天空中的泡泡把它们五彩缤纷的梦带到太阳和月亮上 ， 想着它们 ， 心中充满了幸福、自豪和希望 。所以他说泡泡飞上天空 。这是我们爱泡沫的第三个原因 。我们还有很大的想象空间 ， 省略号表示省略了想象的内容 。
八 。问题归纳
1.读课文 ， 想想它说的是什么？
《肥皂泡》讲述了作者回忆小时候玩肥皂泡的故事 。
2.作者写了吹肥皂泡的哪些方面？
作者写了制作肥皂水、吹泡泡、欣赏泡泡以及围绕玩肥皂泡产生的联想 。
九 。文本的主题
《肥皂泡》讲述了作者回忆小时候玩吹肥皂泡的故事 ， 表现了孩子们的天真和兴趣 ， 表达了作者对童年幸福生活的怀念 。
XI 。课后课本练习
大声朗读课文 。用我自己的话说就是吹肥皂泡的过程 。
“我们”先准备好肥皂水 ， 然后用竹笔套蘸水 ， 吹成泡泡 ， 然后让肥皂泡离开 ， 飘进去空 。
文中有一些不太好读的句子 ， 比如“五色光在清澈透明的球面上徘徊 。”看课文 ， 说出这些句子的意思 。
“扇子好的话 ， 一个大球会裂成两个精致柔软的球 ， 散了又散 。有时候吹得太厉害了 。
太大了 ， 扇的太急了 ， 这易碎的球会被拉成长长的一圈 ， 颤抖着 ， 光影凌乱 。\"
描述了不同形状的肥皂泡 。由于吹、扇的方式不同 ， 肥皂泡的形状也在不断变化 ， 从细小、细腻、柔软的小球 ， 到晃动、色彩斑斓的长圆形 。其间 ， 如梦如幻 ， 沉醉其中 。
读着句子 ， 体会着丰富的想象力 ， 再想一想:这些又轻又脆的丸子还有什么好看的地方？
◇借着扇子的微风 ， 把他们一个个送上天 ， 送过海 。
◇走向天空 ， 轻轻挨着明月 ， 跨过天河 ， 跟随着夕阳 。
◇或轻飘飘飘过大海 ， 飞过山顶 ， 低低落下 ， 落在熟睡婴儿的头发上...
例子:飘过高山 ， 飞到大草原 ， 落在牛羊身上...
XI 。小学语文知识公园
1.描述童年的四字词语 。
自由自在 ， 天真无邪 ， 朝气蓬勃 。
笑着 ， 自由 ， 天真 ， 无忧无虑 。
2.带飞的四字词语 。
龙凤舞 ， 大雪纷飞 ， 其乐融融 ， 魂飞魄散 。
雪花在飞舞 ， 在发光 ， 在消失 ， 在失踪 。
3.带浮动的四字格 。
飘飘 ， 飘飘 ， 飘渺 ， 飘过海洋 。
风雨飘摇 ， 雪花飘飘 ， 肉桂飘香 ， 肉桂飘香 。
4.口语练习
按顺序告诉我如何吹肥皂泡 。使用“先… ， 然后… ， 然后…”的句型 。
首先 ， 我们把剩下的肥皂放在一个小木碗里 ， 加入一些水 ， 让它融化 。然后 ， 用竹笔套蘸上粘稠的肥皂水 ， 慢慢吹起来 ， 做成网球大小的轻圆球 。然后 ， 轻轻的 ， 那个轻盈的圆球从管中落下 ， 轻轻的飘入空 。
5.模仿排比句
四个“所以……”是排比句 。本文用排比来表达情感 ， 节奏和谐 ， 情感饱满 ， 更有力量 。请模仿课文 ， 写一个排比句 。
(1)一场春雨过后 ， 远处的山是那么的清澈 ， 空空气是那么的清新 ， 青草是那么的翠绿美丽 。
(2)春天来了 ， 万物复苏 。空空气是那么温暖 ， 天空是那么蓝 ， 草是那么绿 。
图像-文本