恐同是什么意思恐同症的原因及心理表现分析( 三 ) _知识分享

他们作案时考虑的也不是儿童的性别，而是犯案能有多容易，因此，亲属犯案占了儿童性侵案的主流，而研究了儿童性虐待的Carole Jenny教授指出，孩子被异性恋亲属性侵的可能性，比被同性恋亲属性侵的可能性要高出一百倍。
大众之所以有“同性恋=儿童性侵罪犯”的印象，是来自媒体对同性恋群体的污名化。心理学家Anna Salter指出，当一个男人侵犯女孩时，报道中会将罪犯称为“恋童癖”；但当一个男人侵犯男孩时，报道就把他称作“同性恋” 。
迷思6：同性恋当不了好家长，他们会影响孩子的性倾向
事实上，在抚养孩子方面，同性恋家长和异性恋家长一样好。
在综合了大量研究后，美国心理学会得出结论：在同性恋家庭中成长起来的孩子，其心智发展、适应能力和总体健康水平与那些异性恋家庭中的孩子一样。甚至一些研究表明，同性恋家长的教养技能更好。
研究同样发现：无论是由同性伴侣还是异性伴侣抚养，孩子是同性恋的概率是一样的；同性伴侣养大的孩子，也并没有更多地经历对性向和性别认同的困惑。
以上是恐同者常见的迷思与对它们的反驳。然而，尽管指出迷思中不合理的地方，一部分恐同者仍然不会改变对同性恋的观感，这是为什么呢？

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03.为什么有些恐同者非常顽固？把事实摆在恐同者面前，也未必能改变恐同者的立场，因为一些恐同者对同性恋的排斥，基于的是自身情绪，而非推理和反思。情绪会扭曲人们看待事实的方式，比如，恐惧情绪会使人们厌恶潜在风险，并夸大对象的危害程度。
因此，在恐慌情绪的影响下，恐同者很难依照事实客观地看待同性恋群体，他们更倾向于夸大同性恋带来的危害。
而且，这些情绪会绕过意识，使得人们很难察觉它的影响，认识不到自己的许多想法不是事实，而是对情绪合理化的扭曲产物。在恐慌中，恐同者对想象出的危害深信不疑。
一旦偏见形成，人们会下意识地用情绪应对他人的辩驳。
2004年的一项研究表明，当人们听到与自己偏好相矛盾的描述时，他们会想一个离奇、夸张的理由合理化自己的偏见，在此过程中，被激活的是大脑掌管情绪的区域，而不是掌管推理的区域。
所以，如果无法认识到情绪影响，用思考分析替代情绪反应，恐同者很难看到自身想法中的漏洞。
此外，研究发现，越恐同的人在认知能力方面越差，这可能阻碍了恐同者的反思。认知能力指的是一个人获得知识、解决问题、应对挑战的能力，认知能力较差的人不愿意接触新知识，也更乐于排斥其他社会群体，因为他们不擅长处理新信息带来的冲击。
这导致了恶性循环：越是回避新知识、越是不去和自己恐惧的同性恋群体接触，恐同者就越缺乏机会认识到原有观念的问题。

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04.面对恐同者，我们可以做什么？同性恋不是一种精神疾病，更不是一种“变态” 。他们只是一群人群里占少数，刚好跟主流有些许不同的人类。他们和我们在人类这个纬度上没有任何区别。
如果你是一个性少数同盟者（即便你自己是一名异性恋者）面对极端恐同者，我们可以：
1.尽量发声，去反驳恐同言论，去表达对性少数群体的支持。即使发表言论的人未必会改变，但你也许能影响到并不坚定恐同的旁观者。而且，让人们更多地接触性少数群体的相关信息，可以减少因陌生造成的恐惧。
2.尝试激发对方的同理心，引导恐同者认识到：换一个环境，他们同样可能属于“少数”、“边缘”群体。一个常见的方法是，将恐同言论替换成种族歧视言论，如“同性恋不要太张扬”替换成“黄种人不要太张扬” ，会让一些人意识到自己话语中对性少数群体的压制。

恐同是什么意思 恐同症的原因及心理表现分析( 三 )

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