第四单元古诗新唱( 四 ) _第四

18、了个有意义的生日。我相信你们的爸爸妈妈在你们生日这天肯定会给你们过一个非常有意义的生日，并且把最好的祝福送给你们。那你们知道爸爸妈妈的生日吗？2、分小组说说自己爸爸妈妈的生日是什么时候。在他们过生日的时候，你想为他们做些什么？3、请小朋友一起来说一说4、师引导欣赏生日歌你想为爸爸妈妈做点什么呢？学生分组合作，制作生日贺卡，并写上祝福。在爸爸妈妈过生日的时候作为生日礼物送给爸爸妈妈。四、课堂小结。教学反思教学课题聆听乐曲木偶的步态舞备课教师教学课时一课时教案存储位置教学目标. 为木偶的步态舞即兴编创表演，体验其童趣。教学重难点要求学生安静地边听音乐边根据音乐的发展变化，把第一、二、三部分的动作有
19、变化地进行表演。教学准备教学流程动态修改一、听音乐进教室学生听着音乐，自由地做动作进教室。二、介绍木偶1、今天老师给大家带来了一位小朋友你瞧（出示课件）她是谁呀？他的名字叫西西。2、谁能来做做西西的动作吗？木偶西西的动作有什么特点呢？3、小木偶的动作硬硬的非常机械，现在就让我们一起来做做小木偶的动作。起立（提醒，动动头，脖子，手，脚）三、欣赏影片1、木偶西西见我们做得挺棒，送给我们一份礼物，一起去看看吧！（欣赏）2、影片中的小木偶他们是靠什么来做动作的呀？在线的牵引下木偶才能欢快地动起来。3、现在老师想请全体小朋友来做木偶，老师当牵线的那个人，一起来合作一下。请听清楚，我的左手控制着你们的
20、双手，而我的右手控制着你们的双脚，准备。（左手：高右手：脚，要求跟着节奏动作幅度的变化，整齐）四、欣赏乐曲1、初听思考：这首乐曲用什么乐器演奏的？乐曲中的小木偶在干什么？音乐中的小木偶的动作有变化吗？它是怎样变化的？当音乐强时，小木偶的动作怎样？（在快乐的跳舞）当音乐弱时，小木偶的动作怎样？（悄悄地走）做做。2、揭示课题，分段欣赏。（1）谁能用语言来描述一下木偶的形象?(活泼、可爱、滑稽、动作机械)欣赏第一部分音乐，学生可离开座位，走合拍的步子，及做身体动作，还应保持安静，能边听边即兴表演，（2）聆听第二部分音乐，要求合着音乐的节拍走路。（3）设问：第一部分与第二部分在速度上有什么变化?3、
21、完整地聆听木偶步态舞。要求学生把第一、二、三部分的动作有变化地进行表演，看谁做得最好? 尤其是“步态”要做得与音乐相吻合。五、制作小木偶。刚才我们欣赏了好听的乐曲木偶的步态舞，也模仿了木偶的各种形态动作，那么，小朋友们想不想自己制作一个小木偶呢？准备材料：水彩笔、毛线、剪刀、硬纸板六、小结：音乐带给我们无穷的乐趣，让我们再一次在美妙的音乐声中翩翩起舞吧！教学反思教学课题唱游老奶奶过生日备课教师教学课时一课时教案存储位置教学目标能根据老奶奶过生日的歌词及旋律创编游戏活动。教学重难点教学准备教学流程动态修改一、复习引入全班齐唱生日歌。二、唱游老奶奶过生日1、欣赏乐曲老奶奶过生日2、观察文中插图，说一说小朋友们是怎样为老奶奶过生日的。3、听乐曲，分组创编游戏。4、播放乐曲，分组表演。5、你能为老奶奶说一句生日祝福语吗？（学生分别为老奶奶送上生日祝福语）教学反思