在北京市的小学读书，外地户口学生获得三好学生的机会是否远低于北京市户口的学生？为什么？因为早就做好了完全不理会这套系统的打

因为早就做好了完全不理会这套系统的打算，所以不清楚这方面是怎么个情况。不过我想即便真的存在这种不公平的现象，也很正常。比起其他的资源分配不均──包括教育领域──三好学生以及相应的升学优势都是小事了。原因具体到细节上可能有各种说法，但我想总归是个资源分配的问题吧。
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看日期是个老问题了，但还是以亲身经历来回答下。我是外地户口，04年-07年就读于某区的一所私立中学（初中）。因为是私立校，所以外地学生的比例高于一般的公立校。但很庆幸的是这所学校无论从师资、硬件还是教学理念在当时算是先进的，所以至今我都认为自己大学前最好最开心的学习阶段就是初中阶段。初中3年间我拿过区级的三好学生、优秀学生以及市艺术节的二等奖，这些都属于可以在中考中拿到加分、优先录取或是参与校际推荐等优惠的项目。但无奈家里不是北京户口，又不属于非京户但可以参加报考的9类人员，所以我当时只能以“借考”的方式在北京参加中考。什么是借考？即可以报名参加中考，但没有资格参加录取。也就是说我当时无论考出什么样的分数，都不能走统一录取去到任意一所高中就读，而只能出了成绩以后自己联系学校看看能否借读。所以说我是属于非京籍学生中外地得最彻底的，也是占比最大的那一部分中的一员。中考前有几件事是让我印象深刻的。1-加分确认中考加分是要提交相关材料送去教委审核，通过后才可以加分的，即使是少数民族那5分也是如此。很庆幸，我的艺术节二等奖也是可以有5分加分的。可是等审核通过的名单下来，却没有我。后来找负责老师，他的回复很直接：你没有录取资格，所以不给加分。这时候我第一次觉得自己和朝夕共处了三年的同学们原来是不一样的。2-市级三好评市级三好有一个必需的条件是连续拿两年的区三好（太久了，记不清了）。算上我，满足这个条件的同学一共有3名，但名额只有一个。我是第一个被排除的，原因也很简单，我没有录取资格。3-报考资格考试当年个别学校会在中考之前组织一次考试，只有通过的学生才能填报这所学校的志愿。而报我们学校的高中就需要参加这样的考试。班主任曾建议我去报名这场考试，她觉得虽然我不能参加中考录取，甚至没有填志愿的资格，可如果我能在这场考试中表现突出，一样可以吸引到学校的注意。而我们学校是可以向其他学校推荐学生的，这对我来说也是个机会。当时和我一起去报名的还有另一名外地户口的同学，可是报名老师不允许我们报名，原因依旧是：我们是没有录取资格的非京籍。讲了一堆过去的事，可能跑题了。但想表明的是三好名额的确是涉及到学校成绩。指标有限的情况下，给了外地学生，当地学生能拿到的自然就少了。即使是我读的这所学校，平时根本不在乎这些，各种评选发奖也一视同仁，但一到了关键的时候，比如中考升学，也不得不考虑外地学生把资源拿走给自己带来的影响。所以我的结论是，如果是私立校，这种对外地学生的区别对待可能会轻一点少一点；如果是公立校，这样的区别对待会更常见。
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不一定吧。主要是看班主任了。
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回家呗反正你初二就的回
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实在不懂这方面的事情。我的怀着阴暗心理揣测的一个答案是：因为在中国其他城市，北京户口学生获得三好学生的机会也远低于当地户口的学生。例如，北京学生在上海读书。这是户籍制度的一种衍生品吧。