幼儿园教材如何选取？虽说

虽说，近几年，市面上的教材种类是越来越丰富了，但是对于奋斗在一线教研团队的老师来说——如何挑选到合适自己，也合适学生的教材却仍然是我们需要面对的难题；即使，千幸万苦寻觅到了合适的教材，关于如何get到其中的知识点，浓缩成精华传输给学生，这又是一个伤我们脑细胞的输出活动；秉持着一贯专注于培训学校运营管理、市场教学，以及高品质培训的服务的理念！助力各位可爱的老师们能完美解决以上难题——特在好奇豆小程序，特邀教研团队中，有着多年一线教学经验的老师，

Alice好奇豆一线教研老师* 具有5年一线执教经验，2年教学研发经验* 擅长TPR教学，3P教学法，擅长幼少儿英语教学等* 曾就职于线下机构新东方优能中学，线上少儿机构51talk哈沃美教，授课课时高达10000+为大家详细剖析教材的选择技巧、现场统一答疑、和如何使用教材，才能让学生最大限度的吸收！具体开讲时间和课程讲解安排如下12019.10.21号晚间7点整开播本期主要开讲内容均为培生朗文出版社的《BIG FUN》和《Big English》。培生朗文出版社培生是全球领先的教育集团，迄今已有超过170年的历史，致力于为教育工作者和各年龄层的学生提供优质的教育内容、教育技术、测试测评以及所有与教育相关的服务。

《BIG FUN》BIG FUN是培生“BIG家族”年龄最小的一员，是培生为21世纪幼儿园和幼教机构全新设计的一套先进的幼儿英语项目制课程，充了奇思妙想和生活乐趣，致力培养爱思考、爱创造的快乐小公民。

《Big English》Big English少儿英语课程以结果为导向、基于三大教育理念内容与语言整合学习法（CLIL）、促进学习的评估（AfL）以及21世纪技能，综合促进英语语言习得，有效提升学习效果。

22019.10.25号晚间7点整开播本期主要开讲内容为牛津大学出版社的教材《Get Set, Go!》、《Mouse and Me!》和《Playtime》。牛津大学出版社是世界上规模最大的大学出版社，每年出版的书籍、刊物超过四千种。牛津大学出版社在教材研发的过程中，会用到非常系统、且有科学依据的教学法来编写教材，在少儿英语教育中具有不可替代的地位。

《Get Set, Go!》Get Set, Go! Oxford English 是牛津大学出版社专为 2-6 岁幼儿最新设计的学前英语教材。为有效解决幼儿学得快，忘得快的特点，牛津大学出版社经过长期跟踪研究，将引入教材的编排，强调“让英语生起来”的核心理念。

《Mouse and Me!》快换上不同的衣服，和Daisy,Robin还有他们最喜欢的玩具Mouse一起开动脑筋，来探索其妙的世界吧？本课程采用“全人教育”理念，发展多元智能，让孩子完美开启英语学习之旅。

《Playtime 》Playtime是一套优质的学前 DVD 教材，真正创新、并能让孩子全情投入其中。这套 DVD 光盘的特别之处在于采用了活泼生动的卡通形象演绎了教材中的全部故事，有效激发孩子的学习兴趣。

本月21和25号晚间7点整Alice老师在好奇豆当当直播间等着我们哦~不见不散哦！10.21号直播进入路径

■网友的回复
红豆幼儿园生活即将满一年，感谢过去一年幼儿园老师的悉心栽培，确实能感受到娃儿变得更加勇敢。
豆爸豆妈是相对比较宅的人，似乎养了一个在外有些害羞、有些腼腆的娃，当然在家就是小话痨，上学期还比较安静，这学期回家后更会碎碎念了。
娃儿每天在家的言语几乎都是幼儿园生活的延伸，可能在幼儿园的语言则是家里的延伸，偷笑~毕竟我相信教育是家庭和学校共同完成的，两者相辅相成，缺一不可。
红豆从开始读幼儿园后，每周都会带回一袋书，有英语、有故事、有社科、有艺术……还有一本“心本课程”亲子手册。
从带回来的书，我可以知道红豆过去一周学了什么；从一起回顾过去一周的学习内容，我可以知道红豆有没有认真听讲（有时没法回顾，她会告诉我因为没听，所以不会，捂脸~）；从一起做心本课程亲子手册，我能够知道红豆对于信息的理解变化和个人的成长进度。
在红豆未上幼儿园以前，我强力推荐巧虎，因为巧虎每月给予我在家早教的指引，让我知道每个月应该关注哪方面。
在红豆开始幼儿园生活以后，我则强推“心本课程”亲子手册，它每周让我知道红豆可能应该具备的成长状态，以及为我日常陪伴提供明确的方向指引，也给了我“查漏补缺”的机会。
假如过去一周实在太忙，没有好好陪伴，“心本课程”亲子手册则恰当的提醒我该好好陪玩啦，这确实是及时反思检讨的“提醒书”，捂脸~
伴随和红豆玩过10本“心本课程”亲子手册，我既觉得压力大大滴，又觉得甚是喜欢。压力大是为了完成一周回顾和心本课程，感觉老母亲肾上腺素一直在飙升；喜欢是因为这是一套根据《3-6岁儿童学习与发展指南》研发的课程，它作为基础教材可以很好玩。
上学期心本课程第三单元是情绪认知、感受和表达，在做心本课程的同时我也引入其他情绪的认知，还会让孩子模拟别人的情绪状态。扮演游戏娃总是百玩不厌，而玩中学则是他们现阶段的美好时光。
在这天真烂漫的美好时光里，我支持的是玩中学的理念，而非纯粹的玩。成长是需要学习的，在幼年时期纯粹的知识灌输不是一种好的选择，但借由恰当的载体在玩耍中学习、在玩耍中收获知识，那不失为一种两全其美。
心本课程幼儿园教学有个小天使环节，这学期一开始红豆就又一次（上学期有两次）获得小天使荣誉。
那天放学回家，我问红豆，你今天获得小天使了么？红豆很兴奋的告诉我，对啊，老师让我们玩黑白配，我是白，我赢了。因为我玩过，我会，所以我就是小天使。（之后每一次聊起这个话题，红豆都会说是因为我跟姐姐玩过黑白配，我会，所以我赢了。捂脸~）
尽管我并不知道红豆真正获得小天使的原因，但我知道的是红豆把她玩过的游戏代入到幼儿园，她在玩的时候记住了一个游戏，并认为自己借由它获得了一次荣誉。她在复述时，感到特别的兴奋，而我在她兴奋里感到特别的暖心。
一周周的针对性互动里，我感受红豆最大的变化是对“心本课程”亲子手册里的“我的成长故事”的互动问题回应能力不断在增强。
记得刚开始做故事互动问答，红豆是基本没法回答的，而今她开始能够较为恰当的回答相应的问题，这不得不说是一年时间里理解能力的提升。
一年，每个孩子都会有很大的变化，只是这个变化是不是在我们自己的点滴陪伴中产生的美好变化，则只有我们自己知道。
感谢可以陪伴的时光，愿我们共同度过更多相互学习、相互成长的美好时光。
■网友的回复
一套完美的教材不好找，我即使推荐了也不会有人立马会相信，我说育栋七巧板幼儿教材有20年教育经验的沉淀陌生人不理，我说育栋七巧板教材有300万+的积累用户群可能有人人不信，单是每年20场策划活动是实实在在的在全国各地幼儿园遍地开花，自己去实地看，作为一个省级下属代理，我能透露的就这么多。
■网友的回复
可能大家不会注意到，我国已故现代文学家，历史学家，新诗奠基人之一——郭沫若，在民国时期就曾对幼儿用书进行过研究《儿童用书之研究》《学校体育问题》《小学校中之美育》，有空可以读读这些作品，个人认为民国的文人的认识非常清醒，少了很多浮躁和自负。
现在的教材被一群浮躁的人编撰出浮躁的故事和内容，严重缺乏文学美和艺术美，而幼儿对美的感受又特别敏感，有过这些研究的我认识的人，现在服务于育栋教材研发部。
■网友的回复
我曾经就是个幼儿园选教材问题的反面教材，老师们给我的反映也层出不穷。1、比如当时开园选购某机构的教材，一本是手工课实践，一本是儿歌朗诵，连个故事都没有你可能不信，老师们也扎耳挠腮，告诉我教材没有任何联系怎么构成的配套。2、教材内容超纲，操作性很低，第二套教材里的内容小孩都不愿意学，不愿意看，感觉太小学化，一个中班的孩子学生字词被英语单词做什么，启蒙没做好就开始死记硬背，那升学以后的日子要多么枯燥。后来果不其然本市教育局审查所有下属幼儿园，严禁幼儿园课程超越《3-6岁儿童学习与发展指南》3、还有个更深的坑，供老师参考的资料极少或者说根本就没有老师的工具书，而幼儿园老师们每天那么忙还要不停地备课，连个指导用书都没有老师们连连叫苦，同一套教材被两个老师教，她们两位老师能完全写出来不一样的课件，脑洞极大，有的教材具体内容，让我们无法捉编辑组到底在想什么。4、教材主题内容很少，我曾经看过育栋教育教材研发团队专业为大家罗列的一个幼儿园活动主题就有27项，而且一一具体，而翻过来看我们自己的教材，里面除了花啊，草啊，动物啊植物啊，就连父母涉及都很少，何谈爱国，何谈爱家，这些我们都要老师自己去填充进去，可是填充又找不到接口，问题很大，不知道怎么出版出来的。教训总结：敲黑板，一定要找专业的教材研发机构出版的教材，要有历史沉淀，服务要具体周到，不然就是选了找罪受。
■网友的回复
至少要适合园所适合孩子吧睿卡的非洲鼓艺术教室、尤克里里课程就是为幼儿园音乐教育量身打造的音乐课程
■网友的回复
根据教材后的服务体系，给到幼儿园，能给老师带来什么，给园所带来什么，这些很重，最主要这个人你可信吗？
■网友的回复
光我们幼儿园了解或者使用过的教材有育栋七巧板，哦，这个是一直沿用的，其他有蒙氏，新蒙氏，洪恩，亿童，童学馆，人教版幼儿教材，美国原版幼儿教材，东方之星，掌门少儿，康轩，芳草，泰山，郎朗，小鹿，天真，这都在我办公室堆着，有的时候会拿出来翻翻看，更过分的是有的时候我拿出来认不出是到底是哪个机构出版的了。还是用正规教材吧，育栋七巧板为主，其他可以搭配下，主要是育栋七巧板系列的教材配套的服务很到位，各种网络平台他们都具备，并提供每周专业老师网络授课，本地老师上课有依据，平时非洲鼓了，舞蹈了，尤克里里了这些项目他们都有具体的项目课程，我们合作的幼儿园可以免费使用，每年12个月活动策划都会具体发给我们幼儿园，而这些内容是我们幼儿园实际需要的，其他机构的不敢恭维。
■网友的回复
服务全面，历史长远，专业研发，成本低廉，这些育栋七巧板系列幼儿教材的配套都有啊，完全不愁。
■网友的回复
【幼儿园教材如何选取？】 在此感谢育栋七巧板，马上就是我们幼儿园建园的十周年纪念，回望过去，一路坎坷都被不屈的毅力消磨，如今获得稳定长足的发展，第三所幼儿园已落成，各园的充足生源让我甚是欣慰，当然没有一把推力我是不可能这么顺利走在园长之路上。家长们选择我们的幼儿园原因很明显，我们是当地的特色幼儿园，无需宣传旨在实干。现在我们的幼儿园特色的打造过程都是围绕着一整套的教材展开的，而在前五年，到底每天在做什么，每月做什么，每年要达到什么预期，我自己心里也没个底，只想着招满生源，忽视教育成果，后来重视起来，教材换了七套，各个大出版社的教材都用过，合作机构的推荐教材我们当时也在用，感觉都没有什么效果，编书的人想的和我们自己需要的实在有一些差距。恰如饮鸩止渴，只有教材的我们，除了自由发挥，效果和考量全靠蒙。就像写文章一样，一张白纸，没有结构，没有思路，看到什么抄什么，那这篇文章写成以后真没法看。我们是白纸，孩子也是白纸，回忆到此，心中一阵酸楚，5年前的教育是个失败的过程，对不起的是那一批批的孩子和家长。而后五年，我决心一定要找到一套完美的教材服务孩子们，功夫不负有心人，积极参加全国各地的幼儿讲座获得收获，最终对育栋七巧板系列教材相见恨晚，也不能只怪我这名园长，是几千公里的距离延长了我和它邂逅的时间。如果把育栋七巧板教材比作画工程图纸的工具——圆规，我们的幼儿园就像铅笔，在圆规的辅助下作图一样，以育栋七巧板这套教材为原点，不断在周围画螺旋，越画越大，而圈内都是源源不断地孩子们加入，随着合作的深入，我们幼儿园的教育质量得到了根本的改善，孩子在游戏般的授课模式中，通过七巧板玩具，学习锻炼记忆力，想象力和动手能力，而育栋七巧板系列教材中的《演讲与口才》一书，则是针对幼儿园的表达问题提供完美的解决办法，从小培养孩子的口语表达能力，锻炼孩子的演讲能力，随机应变能力，我曾见过很多被家长影响而稍微带有口吃习惯的孩子，入园以后几个月便得到相当改善，关于教材的使用则大中小班通用，我们的老师根据育栋教育的专业老师指导进行每周游戏授课，授课轻松，内容和方式符合北京规定的去“小学化”的要求，每年带领孩子参加两次国家级赛事，记忆力、演讲能力的培养成果可以得到专业的检验，而围绕教材为中心，育栋每年12个月份都会给我们合作园策划新的活动，让我们的园区工作有了方向，任务有了框架。育栋七巧板系列幼儿教材选购有依据，使用有反馈，成果有考量，我还有什么挑剔的呢？