唐诗宋词|小学生短诗《大雾天》走红，老师看完语塞：你才是天生的小诗人！( 二 ) 唐诗宋词|诗经|小学生

为什么这样说？
因为诗歌不是凭空产生的，而是日复一日积累的成果。
关于这一点，谈谈我和孩子的经历。

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有一天，我听到孩子嘴巴里在念着一段有节奏的小诗，仔细一听，原来是这几句：
轰隆隆、轰隆隆，天上打鼓小咚咚。熊妈妈叫小熊：“天要下雨快进洞，那时天上来咚咚。”其实，严格来讲，这几句话称不上什么诗歌，仅仅是比较押韵而已。
当时我并不清楚孩子的脑海里究竟是联想到了什么、才会说出这么几句话。
但是，后来细细一想，可能和我一直坚持与他学习传统国学经典有关。
①从孕期开始坚持听《诗经》、默记《唐诗》；②出生后给孩子念唐诗、念经典名篇，比如《木兰辞》、《将进酒》等；③两岁开始学《三字经》、《声律启蒙》等……在这里，重点提一下《声律启蒙》。

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《声律启蒙》是一本幼童熟悉、了解声韵格律规律的基础教学读物，比如《上卷·一东》开篇就是：
云对雨，雪对风，晚照对晴空。（kong）来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。（chong）三尺剑，六钧弓，岭北对江东。（dong）人间清暑殿，天上广寒宫。（gong）两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。（hong）两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。（wong）《一东》每一小句结尾都押“ong”韵，孩子念叨的那几句当中也有隆、咚很可能与他念了三个月的《声律启蒙》有关。
所以，对于喜欢诗歌创作的孩子来说，除了学习《声律启蒙》，日常当中还可以背诵一些唐诗宋词中的经典篇章，一方面增加自己的文化涵养，另一方面掌握一定的韵律节奏，说不定下一个写诗小达人就是你呢！

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笔者寄语孔子说：“不读诗，无以言”。
在这里，对父母们提几点建议：
①0-6岁，尽可能陪伴孩子接触一些传统国学，具体选择那些篇目根据家长的喜好来定，总之一点，一定要坚持；
②如果你对孩子从来没有这方面的熏陶，请一定要遵循由易到难的过程，逐步培养孩子对于传统文化的热爱；
③如果生活中发现孩子有几句话比较有连贯性、而你觉得有记录下来的必要，一定要把他们整理在一个本子上。
朱自清说：“做一个有相当教育的国民，至少对于本国的经典，有接触的义务。”
爱诗、读诗、写诗，我想这过程不止对孩子有益，更对整个国家有益。
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