教养方式:别把孩子一辈子“喜怒哀乐”的控制器,交到别人手里( 二 )
你看 , 为了追求外部认同 , 让自己在这个集体里有认同感 , 从而获得踏实的归属感 , 我们是多么的不理智 。
因为 , 这个枷锁就是——无休止的追求别人的认同 。
那如何解开这幅沉重的枷锁?
4那就是:不去追求外部认同 , 不让别人的评价来决定自己的价值 。
那我们如何获得归属感吗?
向内求 , 追求自我认同 。
我在集体中的价值由我自己决定 , 这叫——自立 。
我们教育的最终目的是什么?
就是教孩子自立 , 成为他自己 。
也就是说:
学习、成绩不应该是孩子生活的全部 , 让孩子自立 , 让他以后不做“提线木偶” , 让他学会自己决定在群体里的价值 , 而不是别人 。
不然 , 即使分数再高、读再好的大学 , 我们也是失败的 , 因为他这辈子喜怒哀乐的“控制线” , 你没有教他自己抓住 , 却始终在别人手里 。
你的孩子按照别人的意志而活 , 这肯定是你不想看到的 。
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