“学龄前的儿童阅读 ， 不仅仅在读故事 ， 也在读画面 ， 让他们在润物细无声中养成阅读习惯 ， 培育出良好的阅读趣味和审美能力 。 ”
作为一线教学经验丰富的教育从业者 ， 北京市特级教师张海宏老师、北京大学幼儿园园长王燕华园长也分享了阅读本套书后的感受：
“《一阅而起汉语分级阅读绘本》图文并茂、内容丰富 ， 为不同年龄的孩子们提供了精准的阅读指导；融识字与阅读为一体 ， 引导孩子们由课内走向课外 ， 有效拓宽了孩子们的阅读空间 ， 丰富了孩子们的认知体验；有助于孩子们养成良好的阅读习惯 ， 促进其健康成长！”
“在学前阶段 ， 是孩子接触阅读 ， 培养阅读习惯的最佳阶段！家长一定要牢牢抓住孩子这个黄金期 。 而培养阅读能力 ， 不妨从这套图书开始！”
孩子实现了自主阅读 ， 幼小衔接 ， 还是家长的烦心事儿吗？
就如著名儿童文学作家、阅读专家 “阳光姐姐”伍美珍对本套书的评价：
“兼具趣味与科学的分级读物 ， 成就孩子一‘阅’而起的基石 。 ”
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