孩子不会写作文？全国语文教学名师这样教...... 一套课解决写作难题。"

写作，才是这个时代的黄金技能。

寒假到了，有项让许多孩子和家长头疼的作业又来了！

没猜错，就是

写日记！

后台有位妈妈吐槽：

孩子

5年级

，

作文是头痛之重

，

讲题意、框架结构

，

才有点头绪，否则

一篇作文要写1-2个小时

▼

陪娃写过日记的爸妈，可能都有过类似让人崩溃的经历??

短短几百字日记，娃

磨磨唧唧半天写不完

写来写去就那几句话，通篇白花花的

流水账

好不容易挤出了一段，后面又不会写了，只能是

草草结束

下笔时东拉西扯，没有重点

开学前3天，娃才急着补日记，边哭边写

更可怕的是那些杜撰出来的

狗血

日记，简直是亮瞎人眼，一口老血都要喷出来！

??湖南邵阳小学3年级老师"yoma--妩月"在微博晒出学生的寒假作业。

一篇百字日记，"喵"字和"、"就占去了69个字符......

写作能力，对于孩子有多重要？

现在教育部越来越重视对孩子语文的考察。高考语文150分，作文占60分（有些省市已经占到70分）。也就是说，要想

语文成绩好，作文就必须拿高分

。

可是，

写作这事儿更像是一门手艺，无法速成，慢工才能出细活

。

考试前突击背诵范文，效果不大；“套路”作文，只会破坏孩子的表达力，抹杀行文的乐趣；一旦孩子把作文当作任务，只能是越写越“假”，越写越痛苦。

在国外，为了培养孩子的批判性思维，从小学开始，就开设有专门的课程，来教授写作方法和技巧。而在国内，不但没有完善的作文教学体系，片面的追求好词好句，甚至机械的套用模板，种种怪状，足以成功地让孩子恨上作文。

学校不教给孩子写法，写作文成了家长的事。

查资料，找方法，

努力一圈孩子还是不会写。

▼

想让孩子会写作文，爱上作文，很大程度上，要依靠家长在日常生活中，正确有效的引导和训练。

写好作文，有规律可循吗？

有。

最简单方式就是，坚持写日记。

从每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长，

不断观察、积累和练习。

动笔的次数多了，自然越写越好，作文分数提高是水到渠成的事儿。

更重要的是，写日记培养了孩子的观察力、想象力、思辨力。在写的过程中，孩子学会了思考，文字表达能力和自我反省能力不断增强。

从这些点来看，写作，不仅仅是这个时代的黄金技能，更是伴随一生的能力。

孩子写不好作文，到底卡在哪儿？

孩子作文过程中常常会碰到下面问题，看看你家娃中招了没??

01：

不愿意动笔，找不到可写的东西

春游、看电影、参观博物馆、假期旅行……玩的时候，都很开心，回来以后打开作文本，却老觉得“没什么可写的”，为什么？

原因可能出在，孩子不懂得观察。眼睛，看不到生活中有趣的东西。如果能引导孩子从生活中获取源源不断的素材，孩子自然就会有感而发。

02：

通篇流水账

经常听到家长们批评和鄙视孩子的习作：又是流水账。

其实，记流水账也不完全是坏事。

对于刚刚学习写作的孩子来说，流水账就是基本功之一。流水，至少表明着孩子在按照一定的顺序记录，而“账”，说明了孩子的叙述中有一定的内容，文章不是空洞的。

从“流水账”中培养、观察记录基本功，再通过合理的训练进行拔高，孩子很快就能写出一篇不错的文章。

03：

会说不会写

许多孩子，平时思维活跃，口语表达能力非常好。但是，一说写日记就懵圈。

“会说不会写”是绝大多数孩子，在刚开始写作的时候都会遇到的问题。道理很简单，用嘴巴说这事儿，孩子从出生开始一直在练习，但把自己想表达的写成文字，在孩子那里是生理鸿沟的跨越，只有不断的科学练习，才能熟练。

04：作文写得“假”

很多爸爸妈妈觉得，孩子得作文很“假”、“纯属胡诌”、“全是套路”。

这种现象的出现，与孩子被逼着去摘抄好词好句有很大关系。

一旦，孩子过度关注词语和句子的挪移，就会对真实生活越来越不敏感。作文时，情不自禁地想去搬用积累的词句，这样写出来的文章自然很“假”。

当我们鼓励孩子“用自己的话”去真实表达，而不是去套用任何现成的，他们写作能力就会逐步地获得提升。

如何辅导孩子写好作文？

孩子愁眉苦脸写不出来，家长跟着着急发愁，可又给不出具体意见和指导，甚至有时候一些错误的方法，进一步加深了孩子对作文的恐惧。

有没有一种方法，能够激发孩子的写作热情，科学有效提升他们的写作水准

？

有。

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同时，他又是福建省语文学会小学专委会秘书长、福建省作家协会成员、语文学科带头人；对作文写作的研究，得到业内专家的高度认可，被认定为中国当代写作教学流派之一。

丰富的辅导经验+深入的理论研究，让他真正知道孩子写作文时问题出在哪里，知道父母在辅导中的痛是什么，更知道如何巧妙的化解写作难这件事，如何通过科学的训练让孩子愿意写，写得好。

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