探访美国课堂，这位语文特级教师发现中国读写教育并不差听特级教师分析中国学生阅读写作的优点

近日，英国首相梅姨访问中国，与中国在教育领域签署了多项协议，比如说中英合作教学项目。其中包括未来两年内继续派遣200名英国数学老师来华交流学习。

这消息一经传出，稍微减轻了中国家长的焦虑。原来中国的教育并不是一无是处，还是存在很多可借鉴的地方！其实，不仅是在数学方面，

在阅读写作方面，中文教育也有许多可圈可点的地方。

曹勇军

是江苏省语文特级教师，南京市第十三中语文老师。2016年上半年，曹老师在美国佛罗里达大学教育学院做了半年的访问学者。为了更好地认识美国中学语文课堂的真实面貌，两个月的时间，他在佛罗里达大学附属中学听了40多节课。

听课期间，他还与美国同行接触交流。他发现美国的阅读写作教学，的确有很多值得学习的部分，比如说

美国语文课非常重视学生的批判性阅读和探索性的写作能力。

不过，在他看来，中国的写作阅读教学和美国的写作阅读教学并没有孰优孰劣的区别，而是各有优势。

曹勇军老师接受外滩教育采访

本周四，外滩微课邀请曹勇军老师，针对中美阅读写作的差异，具体分析中国现阶段学生阅读写作的优点及困难，他将会根据分析结果，提出具体应对策略。

另外，在曹老师看来，

学校教育只是承担了学生阅读写作的一部分内容。家庭教育在孩子的阅读写作提升方面，占据非常重要的作用。

这是家长们常常忽略的部分。提升孩子的读写能力，不是家长仅仅出钱，就可以解决的事情。学生优秀读写能力的培养不是一件短期的事情，而是需要家校合作。

外滩微课

第113讲

微课主题

探访美国课堂，

这位语文特级老师认为中国读写教育并不差

微课时间

2018年2月8日周四

晚8:00—9:00

微课主讲人

曹勇军

江苏省语文特级教师、正高级教师

南京市第十三中语文老师

38年语文教学经历

苏教版初高中教科书编写组核心成员

微课看点

中美阅读写作教学有什么优缺点

如何提升孩子的读写水平

家庭教育如何助力提升孩子的读写能力

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