育儿分享：致急躁的中国式育儿父母：对待孩子，请慢慢来大家好我是芳姐

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大家好我是芳姐，今天我们来说说这这中国式急躁育儿

周末，妈妈带着五岁的女儿盼盼逛商场。到了一家玩具店，盼盼站在一件佩奇玩具跟前，伸手要摸一摸。妈妈抬眼瞧了玩具，眉头一皱，脑海里的念头闪现——家里相似的玩具已经很多了，买回来又会丢到一边去，不能买！

看到孩子小手一伸，立即如临大敌，拽着盼盼就往外走。盼盼哪管这些，连玩具都还没摸到，当然不肯罢休，想要挣脱妈妈的怀抱。结果呢？

“盼盼，别闹了，听话，那个玩具你都有好几件了！”

“盼盼，你怎么这么不听话，妈妈不喜欢你了！”

……

像这样的事情，每天都在上演。妈妈用尽各种手段来拒绝孩子，要么家长屈服，要么孩子哭声震天，就地打滚撒泼，在来来往往的人群注视下上演一幕愤怒尴尬的强制性管教。后来呢，大人一肚子气，孩子也委委屈屈。

那么，这是为什么呢？

幼稚的孩童固然执拗天真，但无知者无罪。家长们的顾虑当然也都有合理之处，那问题的核心就是——与孩子交流的过程中出了问题。

中国式的家长都有一个共同的问题，那就是对待孩子太过急躁，与孩子相处起来，十分畏惧孩子“有情绪”。当发现孩子存在负面的情绪和想法的时候，只会一味的打击制止，恨不能立刻就让孩子转变态度，放弃孩子自己真实的想法。

是的，急躁的中国式育儿父母有一个显著特点——对孩子的要求永远是“立刻变得听话”。

很多家长都会强制自己的孩子立刻甩掉负面情绪，立刻变成自己期待的状态。但是，这样的诉求对成年人来说也并不是一件简单的事情。

妈妈们看到自己喜欢的衣服也要上去试上一试，看到自己钟意的化妆品也会忍不住种草。那孩子在心仪的玩具前停一会儿，难道不是非常正常的事情吗？即便真的不能买，是否能给孩子时间，去消化一下这种失落的情绪呢？

要知道，情绪对人的发展十分重要。孩子在幼年时候接受的教育和浸润，对孩子的情商发育意义非凡。作为家长，一味地否认孩子当下的情绪，否认孩子负面的想法，会让孩子无法与自己的情绪正常相处，甚至会让孩子习得不良人格，出现如自卑、暴怒、价值感低等性格特征。

因此，在与孩子的相处中，也要给孩子留出思考的时间。采用缓和的方式对待孩子。

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其实，改变对待孩子的方式，对孩子慢慢来，就意味着家长要停下自己的脚步，对抗心中的焦虑。

现在，家长们——

迫切地追问孩子不快的理由，想让孩子开心起来。

为孩子报考各种培训机构和才艺教室，希望孩子马上全知全能。

对孩子犯的错采用粗暴性的方式强制孩子避免。

孩子一有不同意见就道德绑架，一定要让孩子与自己统一战线。

……

所有的家长都着急忙慌地朝前跑，一边仓皇地拽着身后不情不愿的孩子，生怕自己的孩子“输在起跑线”，生怕自己的孩子不能按照期待成长。这又何尝不是亲子教育领域的超前“跃进”！

一颗果实渐渐从青涩变成熟还需要好几个月，一个孩子的成长就能跨越时间，一蹴而就吗？

诚然，急切地关注着孩子的成长，这是对孩子的爱意。比如孩子头疼脑热的，家长着急是出于关怀。

但更多的情况，着急有什么作用呢？越着急越是容易忙中出错，毕竟教育孩子是一个立体的、复杂的过程，牵一发而动全身，每个家庭的情况都各不相同，需要家长静下心来观察、总结，一步一步尝试应对。

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事实上，中国式的育儿存在不少问题，许多家长往往习惯于急躁地否定孩子的情绪，很有可能适得其反。上面的故事中，最后盼盼妈妈吸取了教训，她走到盼盼面前蹲了下来，跟盼盼说：

“宝贝，你想要这个佩奇，可是妈妈不能买给你。妈妈知道你现在不开心，妈妈可以等一等你，好吗？”