别让「知道的幻觉」,毁了你的学习和成长( 九 )

案是:依据我们对它的信息量。

针对一样事物,我们获得的信息越多,大脑就认为我们越「了解」它 —— 哪怕这些信息,实际上可能是不充分的,无价值的。

举个例子:自行车。

围绕着自行车的信息,可能有许许多多种,比如:它有什么类型(公路、变速、山地……),它有什么款式(男式,女式),它有什么牌子(凤凰,永久,捷安特),它是什么样的,它有哪些常见场景(摩拜,ofo),它如何工作,原理是什么……

你会发现,我们获得的信息,绝大多数是宏观的(前面这些)。而关于工作原理、部件细节的信息,我们了解得非常少。

也就是说,对于「自行车」的各项信息,我们的「量」可能是充裕的,但结构是严重失衡的。