加强督导指导

市、县（市、区）教育行政部门和教科研部门要组织力量，针对小学“零起点”教学，加强教学研究和指导。要加强对家长、社会“零起点”教学意义的解读和宣传引导，营造良好的社会氛围。要组织各方力量，结合开学督导、日常督学等途径对各小学规范教学情况进行

不定期、全覆盖、无缝隙检查指导，对违反规定要求的行为和问题严肃查处。

要将小学一年级教学规范情况与市县教育质量（群众满意度）评价、校长职级制考核、文明校园评选和教师评选树优挂钩，切实为学生身心健康发展开好头、起好步。

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