携程事件热议后的反思，教育行业该如何杜绝畸形发展？昨天

昨天，最爆炸的新闻莫过于上海携程职工托儿所的虐童事件。两段携程托管亲子园老师打孩子的视频在朋友圈疯传，在教育圈更是引起了热议。整个事件，其实除了问责以外，更重要的是，这次事件为我们敲响的警钟。1携程事件爆发的背后

携程事件的爆发始末就不过多赘述了，相信大家这几天也看的不少，已经气愤的恨不能亲自直接塞芥末到这老师的嘴里。每年爆发的虐童事件层出不穷，虐待手段花样百出，或许这次芥末事件能引起我们关注问责几天，然根本解决之道仍需我们整个社会、整个国家为之反思。

我们一起来看看某自媒体整理的此事件：

上海市职工亲子工作室项目属于2017年上海市政府实事项目“公共托育服务”，携程亲子工作室属于试点和样板项目，在今年5月下旬通过了长宁区妇联、教育局、消防支队等部门组织的联合验收；携程亲子工作室也得到了上海市总工会在2017年六一节的统一授牌。

携程亲子工作室在早期由于场地无法达标（100个孩子要2100平方米场所）、不具备给幼儿供餐条件、营业范围不具备托幼资格而无法开办；后来携程亲子中心与家长、第三方教育机构（即为了孩子学苑）建立了三方机制，并购买了公众责任险，才正式开班。

据新民网报道，在长宁区妇联的牵头下，携程亲子中心选择「为了孩子学苑」作为第三方教育机构。

「为了孩子学苑」并不是一个具有法律意义的实体公司，其没有运营经验，更不具备幼托资质。

事发后《现代家庭》杂志社读者服务部属独立法人单位，目前已就此事件发表公开致歉信。

2行业飞速发展下市场良莠不齐

二胎政策开放以来，人口的增长促使幼儿教育行业的快速发展。在采访幼儿教育领域的创始人和校长，他们提的最多的就是“人口红利增长即是机遇但更多的带来的是挑战和压力，一个行业的飞速发展必然会造成市场的良莠不齐”。

1幼师待遇低，人才流失严重

幼儿园增长速度过快，幼师的收入偏低，行业难以留住人才。按照正常的幼儿园师资配比应为1：5-1：7，这次携程事件中也翻出来在建园之初承诺，也是1：7的比例，1个老师看顾7个孩子，然而事实上约为1:20。

公立学校有稳定的编制，但检查颇多，条条框框束缚较多，从公立校离开转到私立或者离开教育行业的近几年也不乏少数。

民办师资待遇虽然说比公办看上去多一些，但是实际不同民办学校之间的区别较大。贵族学校和普通民办幼儿园的薪资相差颇大，相应的对老师的素质要求也是不一样。

然而，无论公办学校还是民办私立校的老师或者园长拿到的薪资还是无法和其他盈利好的企业相比。于是，越来越多的老师选择自己创业或者转行入其他行业。

2市场需求增长，导致幼师质量参差不齐

未来五年，据估算，每年都将多出 200-300 万的新生儿，相比近年来1600 万左右的新生儿增长 15%-20%，对应着 2-3 年后适龄入园儿童（2-3岁左右）大量增加。

据统计未来五年师资缺口300万，惠普性公办幼儿园园所很能满足所有入园所需，民办幼儿园师资力量参差不齐。市场的诱惑下，快速扩增，无专业能力和道德素养的被聘请为教师。

据了解，北京、上海、广州等一线城市的幼师行业招聘，学历要求在大专以及大专以上的只有30%左右。大部分幼师招聘的页面上标注着不限学历，或者要求高中以下学历。一线城市尚且如此低要求，更遑论二三线城市。

3规范行业标准、提升专业素养

1国内外教育体系的对比，加强国家的规范监管力度

在西方，整个教育体系是一个正三角形，在最底层的幼教行业责任最大。相应的要求也最高，因为幼教阶段对孩子影响最大，需要最高素质的人才能担当，素质文化要求最高，收入相符，监管最严厉，这是西方幼教的根基。

反观我们国家的教育体系是倒三角形，最底层的幼师处于最不被重视的行列，无论从文化程度、素质程度甚至待遇全部都造成了这种畸形的教育人才培训结构。希望此次事件能让国家加强对幼儿教育市场的规范和监管力度，对虐待儿童出台相关严惩制度。

2加强教师的专业能力和道德素质培养

与发达国家将育儿师范教育培训分为初级、中级、大专以及学位教育四个等级，不同层级的教师需要接受不同水平的培训课程。不同的是，我国幼师学历普遍偏低，从业后也缺乏专业成长平台，幼教教师良莠不齐，对幼教行业长期良性发展不利。希望国家加强对教师的专业能力培养鉴定，规范行业标准。

作为民办教育行业的从业者，希望我们每个机构再择人录用时，幼师从业资格证为门槛，道德品质也需多方核实，入园后定期进行专业能力培训，心理疏导。加强教师思想政治工作，建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制，全面提升教师师德素养。

3扩大惠普性幼儿园建设、优惠政策鼓励民办幼儿园良性发展

在1月18日国务院发布的《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》中提到：学前教育阶段鼓励举办普惠性民办幼儿园，坚持科学保教，防止和纠正“小学化”现象。引进培育优质教育资源。鼓励支持高水平有特色民办学校培育优质学科、专业、课程、师资、管理，整体提升教育教学质量，着力打造一批具有国际影响力和竞争力的民办教育品牌，着力培养一批有理想、有境界、有情怀、有担当的民办教育家。

希望国家能以区县为单位扩建公办园，针对民办园采取落实用地、减免税费等优惠政策,多种方式吸引社会力量办园，减少园所运营成本投入，关心发展师资队伍建设。