【每日一练】教师招聘考试—11月13日坚持就会上岸大家记得打卡噢"

坚持就会上岸

大家记得打卡噢

每日一练

跟图图一起动动脑筋动动手

一路打败千题百怪

多项选择题

1．运用奖励和惩罚应当注意的要求包括( )

A．引导学生树立正确的奖惩观

B．奖励与惩罚要做到公平、适当

C．奖惩应注意学生的性别差异

D．要发挥学生的主体作用

E．要多用奖励，少用惩罚

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1．ABC[解析】运用奖励和惩罚应注意：(1)要使学生树立正确的奖惩观；(2)奖励与惩罚一定要公平、适当；(3)奖惩应该注意学生的年龄特征、个性特点和性别差异。

2．教学环境中的社会环境包括( )

A．温度和光照

B．座位排列

C．师生关系

D．校风

E．社会文化背景

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2．CDE【解析】教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，前者涉及课堂自然条件（如温度和照明）、教学设施（如桌椅、黑板和投影机等）以及空间布置（如座位的排列等）等，后者涉及课堂纪律、课堂氛围、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。

3．指导教学包括( )

A．复习和检查过去的学习

B．呈现新材料

C．提供有指导的练习

D．提供反馈和纠正

E．提供独立的练习

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3．ABCDE【解析】直接教学（指导教学）包括六个主要活动：(l)复习和检查过去的学习；(2)呈现新材料；(3)提供有指导的练习,(4)提供反馈和纠正；(5)提供独立的练习；(6)每周或每月的复习。

4．培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到( )

A．严格要求

B．培养舆论

C．耐心引导

D．保持教师的绝对权威

E．注意学生集体领导机构的经常变动

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4．ACE【解析】培养学生干部，首先要有严格的要求。要教育干部与同学平等相处，避免产生优越感。第二，要耐心引导。第三，要注意学生集体领导机构的经常变动，使集体中每个成员轮流地置于领导与被领导的地位。

5．教师考核的内容包括( )

A．政治思想

B．业务水平

C．工作态度

D．身体状况

E．工作成绩

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5．ABCE【解析】根据我国《教师法》第二十二条规定，教师考核的内容是“政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩”四个方面。

6.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，思维发展处于前运算阶段的个体的思维特点有( )

A自我中心主义

B．思维的不可逆性

C缺乏守恒

D缺乏层级类概念

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6．ABCD【解析】前运算阶段（2-7岁）的特点是：（l）早期的信号功能；(2)自我中心性（中心化）；(3)不可逆运算(还没有“守恒”能力或没有形成“守恒”的概念，思维缺乏观念的传递性)；(4)不能够推断事实；(5)泛灵论；(6)不合逻辑的推理；(7)不能理顺整体和部分的关系（缺乏层级类概念）；(8)认知活动具有具体性，还不能进行抽象的思维运算。

7.当教师进行说服时，应当只提出正面材料的是( )（济宁高新）

A说服低年级学生时

B.说服高年级学生时

C解决当务之急的问题时

D.说服对象原本有相反观点时

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7．AC【解析】对于理解能力有限的低年级学生，教师最好只提供正面论据，以免学生产生困惑、无所适从。对于理解能力较强的高年级学生，教师可以考虑提供正反两方面的论据，使学生产生客观、公正的感觉。当说服的任务是解决当务之急的问题时，应只提出正面观点，以免延误时间。当学生原本就有反面观点时，教师应主动呈现两方面观点，以增强学生对错误观点的免疫力。

8.按照教育法律规范要求人们行为的性质，可分为( )

A.任务性规范

B．制裁性规范

C.义务性规范

D.授权性规范

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8．CD【解析】按照教育法律规范要求人们行为的性质，可以分为义务性规范和授权性规范。

9.元认知策略包括( )

A.复速策略

B．计划策略

C.监控策略

D.调节策略

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9．BCD【解析】元认知策略包括计划策略、监控策略、调节策略。

10.训练发散思维的方法有( )

A.用途扩散

B.结构扩散

C.方法扩散

D.思维扩散

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10． ABC【解析】训练发散思维的方法有多种’如用途扩散、结构扩散、方法扩散、形态。

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