郑强|不要输在起跑线上？郑强：现在的小孩，从小教育就搞歪了！( 二 ) 说到孩子教育这个话题

大部分家长纷纷响应，觉得在拔苗助长的家长不得不被动跟从，因为老师会对知识点随堂测试，孩子如果长期成绩靠后，那对孩子的自信心将是一场不小的打击。
家长们找寻着各种途径让孩子超前学习，从不感受一下孩子的内心，没有在正当的情况下引领一个因地制宜的教育方向，而是一味地提速着各阶段的文化知识。

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孩子们慢慢地厌了、倦了，想休息一下都会在耳边想起这样的声音：“不学习看你以后怎么办，这个社会就是这样，没有学历你连工作都没有，就去捡垃圾吧。 ”
提早的教育会让他们真的考上大学那一天，开始学习专业课的那一天，全身心松懈了，早在小初高的那十多年中用尽了全部精力，再也不想学习，想好好享受一下着高考后的松懈，和大学校园中的微风。各种社团和成长中错失的那些玩法更是他们的心之所向。

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“死学习”式教育
郑强教授说：“教育的本质不是谋生，而是唤醒兴趣，鼓舞精神。 ”在各位家长跑偏的教育理念中，我们似乎都故作聪明地认为，人人都是不爱学习的，然而没办法，不学习以后连吃饭的本钱都没有。
所以我们从来都是告诉孩子，并在孩子心中不断地强化这个理念。他们也潜移默化地感受到，学习是枯燥的，无快乐可言， “死学习”就这样贯穿了孩子们的大好年龄。
曾经有很长一段时间里，孩子每天回来告诉笔者，今天没有考一百分所以我不能上台拍照，也没有那个星星卡，笔者感受到了孩子的着急，并且回来后就一直盯着学习的书本，但是笔者觉得这个状态下的她应该是很难看进去书的。更不用说好成绩了。

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中国式的教育日趋的在孩子阶段是把作业留给家长的，这一现象润物细无声，老师留家长做孩子等。
因为一些有难度的课业，使孩子焦头烂额，父母不得不做孩子们的伴读，父母想办法，孩子不停地练习，慢慢结束了自己享受成功的过程，因此孩子们在自主学习这件事情上渐行渐远。

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小结：
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。博学、好问、思考、辨识、实践，似乎这些我们都看得明白的道理，却被自认为了解中国国情而被歪曲着，郑强教授的观点，不知能否惊醒正在教书育人的老师和为人父母的家长。
教育不应被老师和父母大包大揽，用填鸭式的方法灌给孩子们，我们更多的应该重视孩子们的自身，因为在教育这条路上走完全程的只能靠他们自己。
还处在被动教育这条路上的他们，他们更多的应该是先有兴趣，才能开始储备，储备好了自然具备了一些学习、思考和辨别能力，最终把他们付诸于行动，自信的立足职场和社会。
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