别轻易说孩子多动症，没有这个症状就不用担心最近

最近，很多妈妈都来留言问，自己家娃“一天到晚不停捣乱、大喊大叫是不是多动症？”“不能安静地坐上一分钟，手总是不停抠来抠去是不是多动症？”……

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家里有个一刻都停不下来的娃，家长们不单管得身体累，更是操心——这么动来动去，集中不了注意力，以后上学怎么办，成绩跟得上去吗？

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既然是大家关心的，糕妈就要好好讲讲了。

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的确，儿童多动症的发病率并不低（有报道称大概在5%左右，即每20个孩子就有1个是多动症），它也确实是儿童期最常见的行为障碍疾病之一，但生活中这个词很多时候是被滥用了。
为啥这么说呢？给大家讲个搞笑的事情就明白了：
曾有调查表明，在被确诊为“多动症”的孩子中， 8月出生的娃比9月出生的娃患病率高了60% 。
这是为啥呢？原因很简单， 9月1号是开学日， 9月之后出生的娃只能等到下一年上学，就成了班上年纪比较大的孩子，就会乖巧得多；
而8月出生的娃是全班最小的，学习跟不上，玩性也大，当然容易被老师和家长视为“多动症”了。
也就是说，很多小孩被误诊为“多动症” ，其实只是因为年纪太小！
据报道，美国每年可能有约一百万的儿童被误诊成多动症。
还有些家长，内心无法接受孩子成绩不如别人家的孩子，就甩锅给“多动症” 。
而另一些家长呢，说自己孩子有“多动症”其实并不是担忧，只是想秀一下自己娃有多活泼而已。但这样随随便便给娃贴上疾病标签，是不利于宝宝身心发展的。
所以， “多动”≠“多动症” ，大家在用“多动症”这个词的时候，一定要谨慎谨慎再谨慎啊！

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很多家长就说了，是不是多动症不应该是由专业医生诊断的吗？为啥误诊率会这么高？
这是因为，多动症虽然是一种病，但并没有明确的特异性的临床症状，医生下诊断时，很大程度上依赖老师和家长的反馈（而这些反馈都有局限性，可能没那么客观）。
但有几点是可以明确的，多动症最大的特点是：
多动冲动与发育水平不相符的注意力不集中这里先要划个重点——不同年龄的小孩子注意力持续时间是不一样的，可以对照自家娃的年龄大概看看?

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▲2岁以下以无意识的注意为主
所以啊，如果宝宝年龄还小，注意力持续时间不长是很正常的哦。真正的多动症儿童需要满足的条件是这样的：
注意力不集中（中了以下行为6条以上）：
学习时不注意细节，经常粗心犯错；不管做什么（玩游戏、吃饭等），都比别的孩子更难集中注意力；不愿意聆听，即使没有分心也听不进去别人的话；无法完成简单的指示（不是因为耍脾气故意不做，也不是因为没有理解任务不会做），比如让他去鞋架拿双拖鞋过来，他刚迈步就忘了自己要干啥；难以完成有条理的任务，比如整理玩具、收拾屋子等；常常逃避、不愿意做需要精力的工作，比如写作业、做家务等；经常丢东西，比如玩具、橡皮、课本等；很容易被外界刺激干扰而分心；经常忘事儿，比如跟小朋友约好要见面、答应了帮忙拿东西结果却忘了等。多动/冲动（中了以下行为6条以上）：
经常动个不停，在座位上扭来扭去；在上课时会擅自离开座位；在需要安静的场合，过度地跑来跑去、爬上爬下；无法参加安静的活动，比如听故事、读绘本、搭积木等；比其他孩子更加“精力旺盛” ，就像有个马达一样，一刻不停地动来动去；话多得不正常；经常打断别人的话，无法等别人说完就抢话；无法耐心排队；会突然打断其他小伙伴的活动，比如在别人做游戏时突然过去打断，或者突然拿走别人正在玩的玩具。光具备这两点还不够，在诊断多动症时还要满足以下几点：
在12岁前出现症状，达到了与发育水平不相符的程度，且症状持续存在至少6个月；症状出现是不分场合的（至少出现在2个不同环境下），不管在学校、在家还是在户外玩耍，都会有多动或注意力不集中的表现；症状严重影响（中度以上）了学业和社交；排除其他疾病（如甲亢、焦虑症、精神发育迟滞、精神分裂等）。看完这些，大家应该心里多少有些底了。