逼孩子叫人、表演节目，最有毒的中国式见面礼，是亲妈就别这样做( 二 ) 春节期间避免不了走亲访友

通过循循善诱，孩子能够自主地去分享，这才是正确培养分享意识的过程。

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强迫表演节目
只为满足自己的那一丢丢虚荣心
提起被强迫在亲戚朋友面前表演节目，想必很多人都有过这样的经历。对那些比较腼腆内向的人来说，可以称作童年阴影之一了。
现在的父母也还是保留着这样的“爱好” 。
一家人坐在一起吃饭，席间有2个孩子，大人们一时兴起，让2个孩子表演节目。一个孩子在父母的各种威逼利诱下，扭扭捏捏、吱吱呜呜地唱了首歌。另一个孩子怎么都不肯表演，涨红着脸，很不高兴的样子。这时她妈妈说：“你不是会跳舞吗，给大家跳个舞” ，爸爸说：“你看人家，表演得多好，别这么胆小” 。同桌的叔叔阿姨也跟着起哄：“不表演就不让你吃饭了，快表演一个”……你一言我一语，直到把孩子逼哭了才作罢。
每个孩子都有个体差异，家长不由分说的强迫往往只是为了满足自己的虚荣心。可孩子不是父母拿来炫耀的工具，更不应该把对孩子的爱建立在别人的评价上。
家长应当尊重每个孩子的个性，表演是孩子自己的意愿。可以适当引导孩子积极展示自我，但首先要询问并尊重孩子的意愿。而不是用命令的语气直接强迫孩子去表演，甚至在孩子不乐意时冷嘲热讽：
“有什么用，跳个舞有啥不好意思的！”
“这孩子太胆小了”
这样做只会伤害孩子幼小的心灵，让他们产生自卑或抵触心理。

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强迫安静下来：你小时候什么样子自己心里没点数吗？
好动、精力旺盛是孩子的天性，也是他们可爱、天真无邪的表现。
可是很多家长常常因为，自己不喜欢吵闹或是习惯控制孩子，而强迫孩子安静下来、乖乖待着。
试想在你兴奋地抒发自己的情绪时，突然被强制必须安静待着，不能继续释放激动的心情时，你是否也觉得如鲠在喉，憋在心里十分压抑？
孩子也是一样，家长生硬地强迫其安静下来，等同于压抑孩子天性，对孩子心理健康十分不利。时间久了，孩子就会变得不敢表达内心真实的感受，做事小心翼翼。
另一个极端就是变得越来越“熊” ，家长越逼他安静下来他就越吵闹，以这种叛逆的方式表达对父母强制行为的反抗。
想让孩子安静下来，可以选择用其他方式吸引孩子注意力。
如拿来拼图、积木等游戏让孩子静下心来；或者采用家长参与其中的方式，和孩子一起画画、看书，都不失为一种良性的引导。

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强迫大的让小的：
伤害孩子的物权观和自我认同感
昨天去朋友家的时候就见到这样一件事：
4岁的哥哥在玩自己的玩具时， 2岁的妹妹来捣乱。俩人争抢起来时候，妈妈看到了，抱起妹妹，安慰她的同时以责备的口吻对哥哥说：妹妹还小，你要多让着她！哥哥情绪爆发了，一边大哭，一边嚷着：不让，就是不让！
大的让小的，大的要承担更多的责任，这是我国的传统文化，几千年来我们一代一代都是这种文化中成长起来的。但是希望小孩子就严格遵守这个传统，去背负这么沉重的道德包袱，未免苛刻了。
谦让的传统本身无可厚非，但是如果在孩子争吵时，不分青红皂白，一味地借用这种传统礼貌规则来“批评大的，保护小的” 。结果往往是大孩子认为父母偏心或者嫌弃他，而渐渐变得叛逆或者不自信，而小孩子却恃宠若娇，变得越来越任性。

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这个场景不仅发生在很多家有二宝的家庭，在几个小朋友一起玩耍的时候也会出现。比如小区里面几个小朋友在一起玩，发生了争吵，有些大人为了和别的家庭礼貌相处，通常对自己的孩子说：“你大一些，要让着弟弟/妹妹。 ”
其实在孩子发生争吵时，我们最好做个中立的仲裁者，了解清楚事情的始末，再选择处理办法，做到不偏袒，不护小。
你可以走过去跟孩子们说：“嘿，告诉我刚才发生了什么？让我看看有没有更好的解决办法？谁先说？”等孩子们说明情况之后，再帮助他们分析。如果大孩子不愿意与小孩子分享玩具，你可以问他为什么。