3-6岁培养性格，其他阶段培养什么？一篇读懂李玫瑾的教育本质( 二 ) 为什么现在的父母越来越重视

这种爱可以是多方面的，他渴了饿了，妈妈的及时出现并安抚。他摔倒了，爸爸及时抱她起来，微笑着告诉他慢慢走。更可以是，他想要某个玩具，妈妈微笑着告诉他，不可以，家里已经有一个了，这也是一种爱，区别于溺爱，所以，爱孩子中，也要把握好度，你的爱是温和而坚定的，那么孩子就会良好地成长，这可以是一个等式，父母的情感投入=孩子的情感依恋。
6-12岁，各种能力的培养
1、学习习惯
六岁后孩子进入小学，彻底步入学习生涯，所有能力的培养中，很重要的一点就是学习的能力，养成良好的学习习惯、学习态度和学习方法，让他建立远大的理想，并积极主动去实现目标。父母能够做的，就是有效的陪伴，及时地辅助。
近年来高考状元产生的人群非常稳定，大部分是来自于教师或者公务员家庭，他们拥有高学历，比较有远见，可以提供稳定的学习环境，还可以帮助孩子规划学习计划，提高学习效率，避免多走弯路。
在孩子建立学习能力的过程中，父母的作用非常明显，武亦姝的爸爸下午四点就关掉手机，陪伴女儿学习。杨晨煜的妈妈告诉大家，孩子小时候的学习习惯建立好，以后就会很轻松。

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2、表达能力
李玫瑾教授在《圆桌派》中提到，表达能力强的孩子，拥有内在的力量，永远不会选择暴力当武器。
鼓励孩子多说，多练，通过绘本或者讲故事的形式，多积累素材，阅读是孩子表达能力的基础，言之有物才能越来越有自信。
3、做家务的能力
李玫瑾说，家庭的分享包括实物也包括家务，家务是需要分享的，父母要告诉孩子，我上班很累，我回来可不可以歇一会，你能不能帮我把拖鞋拿过来。
父母可以向孩子示弱，告诉他我也需要你的帮助，让孩子觉得照顾爸妈是应该的，一旦形成这个事实，到了上初中，他就会有责任感。

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责任感是需要承担的，他不承担就没有责任感。一个单亲的妈妈，孩子在网吧不回家也不上学，妈妈是开出租车的，后来妈妈实在管不了了，就在校门口悬赏，谁能帮孩子戒掉网瘾，就给他一万块钱。
李玫瑾教授知道后就告诉这个妈妈，你把这一万块钱当做工资，一到周末，就让孩子晚上陪你出车，让他知道妈妈挣钱不容易。这其实就是一个担责任的过程，孩子不知道妈妈多不容易，又如何懂得分担呢？所以，让孩子做家务，是必须要锻炼的能力。
12岁-18岁，交朋友
如果说12岁之前，父母是以唠叨为主，这是在做加法，那么孩子进入青春期以后，就要减少语言上的唠叨，改为做减法，孩子进入叛逆期，性格上会有很大的转变，父母要以尊重为主，适当地引导，这个度把握不好，将会影响孩子的一生。
1、改变说话方式
孩子小的时候，父母可以下命令，你必须怎样怎样。但他长大后，就要以商量的语气，我觉得你这样做有点问题，你觉得呢？如果孩子的态度很强硬，那么就不要再强行扭转，可以点到为止，孩子心里其实是在意父母看法的，只是语言和态度上不想承认。

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2、学会放权
孩子上初中后，就是小大人了，不再是对父母言听计从的小跟班，父母也要扭转教育方式，适当地让他当家做主，参与部分家庭决策，相信他的判断能力，不仅能够促进亲子关系，还能够让孩子感受到被重视，具有慢慢的成就感。
3、尊重隐私
李玫瑾教授曾经讲过一件事，一个女儿早恋，她的妈妈带着她去买衣服，当他看到第一件衣服时，女孩很喜欢，可是妈妈却说，你可以再转转，说不定还有更好的等着你。把早恋这件事比喻成买衣服，第一个不见得就是最好的，当你变得更优秀，自然也会有更优秀的男孩匹配你。
青春期的孩子开始在父母面前有小秘密，父母不要刨根问底，着急去翻找日记本和情书，应该尊重孩子的隐私，寻找适当时机引导他，可以用写信的方式，也可以用借物的方式，总之，温和的方式是最有效的，越是激烈越是把孩子推离得更远。
4、站在对方的角度