美本申请季结束以后应该做什么？申请提交结束并不是可以完全放松的时候

申请提交结束并不是可以完全放松的时候，12年级还有很多事情需要做。
一、在校成绩12年级的成绩需要继续保持甚至提高。第一个学期的成绩需要提交给RD学校作为补充材料。最近几天已经有学校开始要求提交Mid-year report了。12年级第一学期还有很多的AP课程，大学的确会参考这一学期的成绩。而且你在做申请这么高强度工作的情况下还能保持甚至提高成绩会是一个加分项。第二学期的成绩也很重要。我之前有遇到过学生已经拿到了offer，12年级第二学期就不做作业、翘课甚至不去学校了，导致最后成绩出现了D或者F，最后被收回了offer。大学会要求你提交最终成绩单，如果和之前的成绩相差特别大的话，学校是有可能收回offer的，所以一定要特别小心。
二、课外学习可以多上一些AP课程。最近很多人在报名5月份的AP考试，这个考试虽然已经对大学申请没有意义了，但是AP考试成绩是可以在大学换学分的。多考一些AP之后用来换学分，这样在大学的学术压力或者毕业的压力就会减轻一些。还可以去上一些课外的课程，尤其是你申请的专业方向。比如Coursera和Khan Academy有很多好的大学课程可以上。而且很多都是免费的。大学的压力比较重，尤其你学一些比较难得的专业还是非常累的。所以平时或者12年级结束后的暑假可以先修一些课程。
三、课外活动现有的课外活动继续延伸，可以思考一下怎样进一步扩大你的影响力。社团中锻炼领导力尝试做社长，也可以建立一个自己的个人项目或者进行一些科研项目。机械工程专业的同学可以建造一个小的机器人，计算机专业的可以开发一个自己的app，同时读一些你感兴趣的书，最好是英文书。很重要的一点是要提高英文，尤其是写作，一定要多读书。大部分学生申请过程中都会接受顾问的辅导，学生的实际能力和学校的录取标准还是有一些差距的，还需要再努力才能达到学校的要求水平。阅读、写作或者沟通能力比较弱的同学可以参加一些课程，多练习，多读书。这个阶段的读书和备考阶段是不一样的，要以泛读为主。主要理解意思，拓宽知识面。可以读一些专业相关的书，还鼓励大家多读一些通识类和人文社科方面的书。给大家推荐一个公众号“经济学人阅读”。经济学人是美国一个非常有名的杂志，家长和学生都可以读。我建议一定要多读书尤其是文科的学生。我在宾大学的是教育，所以有很多阅读和写作的作业。入学的第一个星期就要读七本书，每本书都有三四百页，而且每本书都要写读书报告。我当时在国内已经过了专八，英文水平还可以，但仍然觉得一星期读完这七本书是不可能的。我很着急就去找了中文版的看，但发现看中文版的理解还是不一样的，所以我就逼着自己一定要读英文版。三个月之后才慢慢适应了这样的节奏，基本上十秒看一页才能把七本书看完。文科生的课大部分都要求在课下阅读，对书中的内容有自己的理解，然后上课老师引导大家讨论。如果书没读完或者理解不深刻的话上课是完全没有办法参与讨论的。所以读书的速度和理解度的提升是很重要的。在美国读本科或者研究生这都是一项很重要的能力。本次回答来自棕榈美本团队
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1、学习英语口语实用型的口语生活中点菜看医生等各种用语2、英语写作3、二外推荐西语和法语
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这个答案几乎是肯定的，如果只是从最终申请美国名牌大学本科的成功率来说，去美国读高中似乎是增大录取可能性的很大的contributing factor。当然这也会让你多花费一些费用。但是为了爬藤，就不能怕疼啊！首先我想列举一些关于：美国常春藤大学2016年常规录取结果刚刚发布出来的数据来证明我的观点，数据表明：今年藤校的录取率再创历史新低。其实早在去年12月的陆续发放的藤校提前录取结果,到今天2016年4月7日的纽约大学（NYU）的录取截至，基本上可以说2016年秋季美国名牌大学的录取情况已经结束。从数据来看，预示了今年美国本科顶尖名校录取的严峻形势：哈佛大学在大陆提前录取仅2人,且均为外籍;普林斯顿大学提前录取的中国学生也是2人,都在美国高中读书;耶鲁大学提前录取的中国学生为六人,其中一名为外籍。哥伦比亚6人，康奈尔16人。（答主私人微信号:Liweilianlaoshi, 需要转载请联系我稿费事宜，本人长期咨询留学考试辅导和留学申请指导，长期在解答问题）具体的各藤校的录取情况可参考一下网路资源。大学名称申请人数录取人数2016录取率2015录取率哈佛大学3904420185.16%5.33%耶鲁大学3145519726.27%6.49%普林斯顿大学2930318946.46%6.99%哥伦比亚大学3629221936.04%6.10%宾夕法尼亚大学3891836619.40%9.90%康奈尔大学44966627713.96%13.90%布朗大学3239029199.00%8.49%达特茅斯学院20675217610.52%10.3%的确，今年藤校的录取率再创历史新低。今年的藤校常规录取RD结果出来后，无论是各大机构、国际学校，还是朋友圈都静悄悄的，估计今年藤校和斯坦福、加州伯克利的中国大陆学生录取人数会在100人以内左右。这些数据都慢慢说明了，你的最终决定是正确的。在美国读高中，或者在小时候有过跨文化的生活经历等等都说明，读美国高中甚至初中的确是有助于升学，但是我讨论的只是升学的问题，并不是整体的家庭幸福和资金问题。从去年的130人左右到今年的80人左右，整体中国大陆学生的录取数量下降了近40%，不得不面对的现实是：藤校正在减少对中国大陆学生的青睐。那么即使在如此严峻的升学，我们如何突围呢？如何获得本该属于自己的名校offer 呢？ （答主私人微信号:Liweilianlaoshi, 需要转载请联系我稿费事宜，本人长期咨询留学考试辅导和留学申请指导，长期在解答问题）方法一：注重个性和与众不同的UNIQUE CHARACTERISTIC藤校越来越注重个性和不同, 申请的方向可以更加多样化一些，不需要一味的追求金融和CS，虽然从整体来说这2个专业的就业和录取比较较高，但是和庞大的申请数量来说，只是相形见绌。美国名校要的不是完美的学生，它要的是有个性（Character）和特别（Different）的学生。举一个简单的例子，比如有冒险精神的男孩或者对某样兴趣或活动有着持久的坚持力的申请者。而我们普通的中学很难在个性上，思维方式上和组织能力表现异常突出。需要在高中申请之前，更多的培养自己长期的特长。并且要学会适当的表现出来。方法二; 提高阅读量，尤其是训练批判性思维的图书，我们团队正在试图编写一本适合中国学生阅读的启蒙批判性思维的中英文对照的书，希望能对大家会有帮助。这里简单的列一个书单，供学有余力的同学参考阅读。初级课程是为拥有最基础英语知识的学生设计的。完成初级课程后，学生将拥有必要的听说读写的能力去学习美国高中的课程内容。
第一本：《了不起的狐狸爸爸》预计课程完成时间: 25 小时
第二本：《詹姆斯与大仙桃》预计课程完成时间: 25 小时
第三本：《查理和巧克力工厂》预计课程完成时间: 25 小时
阅读
通过阅读这3本小说，学生阅读理解能力与阅读速度将有很大的提高，从而能进而阅读中级阶段的阅读材料。初级阶段的课程将着重于帮助学生理解阅读材料的内容，提取小说的中心思想。在第三本书的阅读过程中，我们的辅导老师会开始培养学生的判断性思维以及分析技巧，为中级阶段的学习做准备。
写作
学生将学会如何用多种语法结构写一段好的阅读总结。在此阶段课程即将结束前，老师会开始教学生如何在阅读总结中融入自己的想法，如何利用小说中的一些内容来支持自己的观点。
口语
每节课里，我们的辅导老师都会针对上节课留给学生的阅读内容向学生提问，来检验学生对阅读内容的理解以及提供学生“说”的机会。对于辅导老师提出的大部分问题，学生可以开始用1-2句简单的句子回答。我们的辅导老师也会要求学生总结阅读内容，这时，学生就需要说更多的句子（5句以上）来练习自己的口语。经过初级阶段的学习，学生将有比较基础的对话能力，从而对用英语对话更有信心。
听力
通过持续性地与辅导老师学习，学生会很自然地在这个良好的语言环境中提高自己的“听”的能力。每当辅导老师对书中的内容进行解释以及提问的时候，学生都需要积极地聆听并理解辅导老师的意思，在这样的训练中，学生的听力会自然而然地得到锻炼。在初级阶段结束后，学生将能听懂一些基础的英语句子。
为了更好地了解我们的课程，请注意以下几点:
1. 在各个阶段的课程介绍中，我们将例举3本我们通常推荐学生学习的小说进行说明。在每个阶段的课程中，我们还提供了其它的小说供学生们选择，那些小说具有同样的学习价值。如果学生希望学习书单中其它的阅读教材，我们的辅导老师很乐意在学生的英语能力范围内，在我们的书单中为学生选择他/她更感兴趣的阅读教材。
2. 由于各部小说不同的长度与难度以及每个学生不同的英语能力，阅读每部小说所花费的时间是不同的。我们所提供的每部小说的学习时间仅供参考。
3. 我们所提供的每个阶段的完成时间适用于每周能在TutorOut学习5小时以上的学生。学习时间上的持续性能确保学生的学习更高效。相比每周只学1小时的学生，每周学习5小时的学生能更好得记住每节课的知识点，并更快地吸收所学内容。
4. 除了学习我们课程内规定的内容外，学生们还可以利用上课时间与老师谈论其它话题，如近期个人校园生活、个人兴趣爱好、美国文化、申请学校面试技巧、美国留学生活情况等等。学生们应充分利用我们的辅导老师—这个非常宝贵的资源，尽可能得多了解美国，为留学生活做好充分的准备。
参考书目
作者
书名
Roald Dahl (罗尔德达尔)
Fantastic Mr. Fox ?了不起的狐狸爸爸?
Roald Dahl (罗尔德达尔)
James and the Giant Peach ?詹姆斯与大仙桃?
Roald Dahl (罗尔德达尔)
George\u0026#39;s Marvelous Medicine ?小乔治的神奇魔药?
Roald Dahl (罗尔德达尔)
The Twits ?蠢特夫妇?
Roald Dahl (罗尔德达尔)
Matilda ?玛蔕尔达?
Roald Dahl (罗尔德达尔)
Charlie and the Chocolate Factory ?查理和巧克力工厂?
Roald Dahl (罗尔德达尔)
Charlie and the Great Glass Elevator ?查理和大玻璃升降机?
Roald Dahl (罗尔德达尔)
The BFG ?吹梦巨人?
英语 - (中级学者)
在完成本阶段3本小说的学习之后，学生将视为完成了中级阶段的学习。完成中级阶段大约将占用90小时的课程时间。
中级阶段学习资格: 已经完成IVYCLASS初级阶段的学习或者在 TOEFL考试中取得了至少50分的成绩。
课程概况
本课程是专为准备去美国高中读9或10年级的学生设计的。一般来说，完成此阶段的学习后，学生将有较强的英语能力并能在TOEFL考试中获得至少85分的成绩。同时，当学生来到美国，开始正式的学习之后，学生将能够迅速融入新的学习环境，并在美国学校中取得优异的成绩。
第一本：《老人与海》预计课程完成时间: 25 小时《老人与海》美妙与简单的语句巧妙地与一些极好的主题，如人的幽默、生命的高贵与尊严、人类坚不可摧的精神等等融合起来，是一本非常动人的阅读材料。
第二本：《伟大的盖茨比》预计课程完成时间: 30 小时此小说充满了复杂的主题和文学修辞，这部经典的小说将让学生领略到了解美国的历史（美国咆哮的1920年代）将有利地帮助学生更好地理解与分析小说的内容。
第三本：《罗密欧与朱丽叶》预计课程完成时间: 35 小时这本著名的莎士比亚的戏剧呈现了完全不同的美国英语文学的风格。这本剧作可能非常难理解，因为它采用的是旧式英语。但阅读莎士比亚的作品是非常必要的，里面的一些主题至今依旧在被谈论着。
阅读
在中级阶段，我们推荐的阅读材料都是在美国高中普遍应用的上课材料。在完成这阶段的学习后，学生会有很强的阅读能力—他们不仅能理解阅读材料中的内容并能通过批判性思考来分析阅读材料，从而提出自己对阅读内容的认识与观点。这种阅读能力将促使他们在美国高中学习时高效地阅读并在课堂中与美国当地学生、老师一起评论书中的内容。
写作
我们的辅导老师会在这个阶段教学生如何写一篇典型的美国高中所写的文学类论文。从学习如何写引文到如何写正文以及总结，学生将懂得如何用清晰简明的手法写出一篇优秀的论文并在论文中提出自己的观点。完成此阶段的学习后，学生将能够独立完成美国高中布置的写作作业并在美国英语课堂中取得优异的成绩。
口语
在这个阶段的学习中，我们的辅导老师会不断地要求学生对阅读材料中的文学修辞以及主题进行深入的分析与探讨。在课堂的讨论中，学生的口语能力将不段地得到锻炼并适应这种开放性的美国教育模式。在今后的留学生活中，学生将对在课堂中发表自己的观点更有信心。
听力
通过这阶段的学习，学生将拥有较好的英语听力技巧。此阶段所培养的学生听力能力将促使学生更好地吸收美国课堂知识以及在美国生活中较好地与别人沟通。