怎样学好高中英语，在高考中取得130以上的成绩( 九 ) 高考英语147

二、各个成绩段的提分攻略①90分以下：紧抓基础150分的卷子及格分都没达到的同学，根源基本在于基础不牢固。基础分三部分：音标，词汇（包括该单词常见的固定搭配），基本语法。
这个阶段我建议，除非你的老师讲课很好，循循善诱、深入浅出，不然还是暂时别听课了，因为听也很难听懂，更不要谈记忆和理解。你的当务之急是打牢基础，赶上周围人的进度。同时远离一切如独立主格、虚拟语气、倒装结构这样的高级语法知识，把他们当陌生人，当做你高攀不起的高贵冷艳的男神女神，远观即可，不可心存妄念。做题的时候如果是因为这些知识点丢分，认命就好，告诉自己：以后再来收拾你们。

可以用手机的同学，一定要用英语app背单词，简直是事半功倍。
我喜欢用扇贝单词，界面清新好看，单词下方有例句和其他网友补充的笔记，它家还有配套的炼句、听力、阅读服务，不过我觉得还是单词最好用。据说百词斩也不错，给单词搭配图片，同时单词库里配套有各个版本的中学教材。
没有办法用手
机的同学，只能手抄下来，按照艾宾浩斯遗忘曲线的规律去复习。具体来说就是记录下你第一次背诵的日子，然后在这个日期后的第1、2、4、7、15、30天回顾一遍。七遍下来，可以记住80%左右的单词。或者在淘宝上买单词卡片回来也行，具体怎么方便就怎么弄。

建议从低年级段单词开始背。如果你现在高一，就选择初二、初三的生词；如果高二，那就背高一的单词，高一的背起来太吃力就再下沿到初三，以此类推。

音标的话上面提过了，把这本书认认真真过一遍，一个学期后再拿出来学一遍，基本没有问题。同时你要搭配上各类阅读材料进行朗读，不大声念出口你永远不知道自己有没有掌握单词的读音。
课本上的对话永远是最实在也最贴合出题范围的朗诵材料，如果你觉得都起来比较枯燥的话，新概念会是个不错的第二选择。
固定搭配比较麻烦，因为它没有一个既定的范围，灵活性很高。我建议大家从教辅书入手，每门课不是每学期都会有本练习册吗，练习册在每个单元的前面或后面应该有语法知识点小结，挑那里面的词组背。
同时结合例句练习，比如填空或者造句等，力图记住这个词组在句子里长什么样子、是什么意思。
以showsbaround为例，需要把它对应到Letmeshowyouaround/Wouldyoulikemetoyoushowyouaroundthecity?这样的句子中，你才发现，“哦，原来这个词组后面是直接加地点名词的来表示参观某个地方的，不要再用in、at、on等介词做连接”。当你对大部分的词组在文章中位置、应用有了熟悉程度后，这些知识就会慢慢内化成“语感”，帮助你在即使不懂的情况下也能推理出某道题的答案。

说实话，这是最枯燥、最漫长也是起效最慢的一个阶段，许许多多人都倒在了这个关口上。无论你是看这篇回答还是其他人的经验分享，我们能做的无非是帮助你把学习的难度从100降到80、75，但没办法把它降到60甚至更低，起始的门槛还是得你自己跨过去。但若是坚持下来了，有很大概率会进入良性循环，后面的阶段会轻松得多

②90~110：承上启下在已经打牢基础的情况下，你可以向更高的方向进发啦。
单词还是要继续背，此时可以在专注当前年级课本的情况下，有意兼顾平时做题时出现过好几次的一些单词。如果能做到不仅记住这些单词，还能把它们运用在写作当中就更好了，这些词肯定可以落在“高级词汇”的范围内。

有了音标的搭配的基础后，你需要通过大量输入来巩固自己的记忆。简而言之就是，多做题，多听录音。做阅读的时候把自己不懂的词组、句子圈出来，先查词典，查完以后如果还看不懂句子的意思，就考虑以下几个问题：
①是否有自己不懂的基础语法？比如五类基础时态（一般过去，一般现在，一般未来，现在进行，过去进行），特殊疑问句，同位语、代词等表示指代关系的句子成分等。
②这个句子的主要结构是什么？主语、谓语（动词）、宾语分别是什么？它想表达的是哪个人在哪里做了哪件事？或者是什么态度什么想法？此时，仍然不要去管定状补，只要大致明白一个形容词或者副词修饰的是句子里哪个成分就好了。
③还是不懂的，去请教别人，但问之前心里可以有个猜测。
注意，不要去分析从句，不要去分析从句，不要去分析从句
不要分析定状补，不要分析定状补，不要分析定状补

我从18年高考卷里随机抽一个句子做范例，解释一下为什么：
Although?the?main?attraction?was?the?soup,?Roze’schainsshopsalsosetupanewstandardfordiningout,whichhelpedtoestablishedRozeastheinventorofthemodernrestaurant.把chainsshop和dineout两个短语先放一边，也不去分析句子构成，假设其它部分的单词短语都明白，那么按照顺序直译成中文就是：
即使主要的吸引是汤，Roze的chainsshops也设立了一种新的标准fordiningout，which帮助建立了Roze作为现代餐馆的创立者。chain的意思是锁链，shop是商店，不难推出这两个词放在一起是连锁店的意思。Dining是dine的进行时，这个词可以表示进餐、用餐，out表示外面、向外，合在一起即外出就餐。这个词组稍微难点，不过高中肯定有学dininghall/diningroom，所以即使无法知道准确意思，但可以猜测到和吃饭有关
此时简单整合一下信息，句子就变得很清晰了：
即使主要的吸引/招牌是汤，Roze的连锁商店也设立了新的标准（为什么东西或者什么人设立了标准？这里缺了个元素，于是后面的dinningout补上）→即使主要的吸引/招牌是汤，Roze的连锁商店也为diningout（和吃饭有关）设立了新的标准，which帮助确立了Roze作为现代餐馆创立者的身份（再调整一下表达）→即使主要的吸引是汤，Roze的连锁商店也为就餐定下了新的标准，which使得它成为现代餐馆的创立者。这个过程不需要你去分析which后面是个什么从句，它又修饰的是哪个主句，更不用看fordiningout是定状补哪一种。甚至你会发现翻译过来的句子去掉which也不影响意思，因为这个词本身就是虚词，没有任何意义，它只是负责连接两个句子。
所以就回归到我最开始说的本质问题：通过理解句子和词组去判断不同成分的从属关系，而不是先用语法解析从属关系，才能够理解一篇文章
听力同理，不要去钻研哪里是关键点哪里是考点，卷子做多了你自然会知道这些。重要的是听完一段对话后暂停下来，问自己：发生了什么？谁在哪里做了什么事？其他人又是什么态度和想法？

③110~130：查漏补缺好了，到这个阶段，你已经是一个英语不错的学生。再往上就没有什么快速提分的途径，而是要补充自己知识体系的缺漏，从更系统性地角度去学习了。
前面一直强调的别死抠语法，此处可以开始捡起来了。
高中语法的难点说多不多，说少不少，怎么也得有十个分支左右吧。比起将它们掌握，我倾向于做到“知其然”，而不需要知其所以然。比如说你看到Weatherpermitting，知道它是独立主格，不充当后面句子里的成分就好。你不需要知道独立主格由名词+XX词构成，也不需要知道它做定状补的哪一种，更不用去背它可以表示原因、条件、伴随等状态。
和阅读理解同理，“Weatherpermitting,weshallgothereforawalk.”这句话你把每个词翻译出来，连成有逻辑的一句话就行：天气允许（的话），我们应该去那里走一走。它到底是定状补里的哪一种有什么关系呢......
完形填空和短文改错两类题型考察的能力相对独立，我推荐大家各买一本好的教辅回来做专项训练。可以每天刷一篇，做完后积累错题，及时反思常见的出题套路，以及你自己可能做错的地方。做个20~30篇之后就会感受到提升。
作文也可以开始积累好词好句了。此时的你有能力写出一篇错误不多的文章，并分辨出好词好句应该放在文章的哪个位置更合适，而不是盲目地塞一堆不相关的内容上去。积累之后不光是要背，而是真的得把它们写进文章里，多化写几个不同的句子。惭愧地说，我当年并没有完全做到这点，所以平常考试时经常卡在135这个坎过不去......

三、总结每个学科最重要的还是基础。基础打好了，往上爬升会越来越轻松、熟练，成绩波动也小；基础不好，不管花多少时间出来的成果还是不尽如人意。
下面再来复习下思维导图：

从长期来看，音标、词汇、搭配是三大基石，语法是骨架。基石越高越好，骨架只需搭建好大体就行，细枝末节不需要过问。短期而言，阅读、听力是分值高又好提分的两大模块，单选性价比最低，完型填空难度最高。
看完全文的你，一定是个上进的崽，不如点个赞关注我，让我们成为长期关系?
【怎样学好高中英语，在高考中取得130以上的成绩】
■我的英语方法可能会稍微有点奇怪。不过好像我每一科的提分方法都比较奇怪。
然后我这个方法的成果是，高三一年慢悠悠地从七八十分到高考130+，其实你到了130的层次上140也没有那么困难了，但是因为我当时的目标是六科提分最多，所以上了110之后花在英语的时间就比较少了。
我这个方法可能听起来比较奇怪，但是可能我的这个方法是最适合低分层选手上手并且能够长期坚持下去的。
这篇文章分为三个部分：
一.如何背单词冲上110分
二.听力
三.冲上110分所需要的简单语法知识

赞多的话还会更新。
一.如何背单词冲上110分
首先，讲一个常识。英语没到110的基本上都是单词问题，因为哪怕你是个傻子，在知道大部分英语单词的意思的情况下，你都能拿到差不多110的分数，所以没上110去把单词搞定就行了。然后110-130之间的大致就是语法的问题了。130以上的还会涉及到一些题型技巧之类的比较高级的东西。
我这里就先讲没上110的选手要怎么背单词的问题。首先我是比较反感直接拿着3500背的方法的，因为它对低分层选手（90分以下）其实很不友好，在我七八十分开始拿着3500来背的时候，就只坚持了几天就没继续了。
主要原因我觉得有三个：
①这个3500词汇书一般是按照字母顺序来编的，所以你背的时候接连几个单词都长得比较像，就比较容易混淆，在第一次背单词的时候碰到这个问题真的很容易就不想背下去了。
②每个单词都有好几个意思，我其实很想只背它这个单词最常见的意思，因为我这个层次的选手，只要知道它一个意思就已经很够用了。但我不知道哪个意思才是它最常见的意思，所以我只能背好几个意思，但是每次背的时候，都感觉自己背多了一些根本不会用到的意思，对我这种本身就喜欢偷懒能不背就不背能少记就少记的崽子来说，就感觉像吃了屎一样难受。
③这样背单词感觉非常的枯燥，因为每个单词给我的感觉都是一样的，一点差异都没有，背个逍遥游都能按点逻辑顺序来背呢，但这样背单词这样就感觉是一潭死水毫无波澜。
所以我就没有接着背3500了。当然，并不是说背3500不好，因为很多英语上140分的大神都是这样记单词的，只是感觉不太适合像我当时一样成绩又差又怕吃苦又容易放弃记性还不怎么好的崽子吧。建议大家还是去试一下，看看这种方式适不适合自己。

我说一下我自己的背单词的方法。首先我们先来搞清楚背单词的本质目的，有两个
一：做前面的阅读理解，七选五，完形填空时能看到单词知道单词的意思。
二：做读写填空和作文时，能够把要用到的单词完整拼写出来。
心思细腻的崽子应该知道我想讲啥了，第一个目的，只需要你看到单词反应出中文意思就行，不需要你拼写。第二个目的不仅需要你知道单词中文意思，还需要你把单词完整拼写出来才达到要求。
但是我们知道，读写填空和作文里用到的单词其实来来去去也就那些，读写填空一般是重要的介词连接词啥的以及词性转化的词语，作文这种本身就可以背几句固定句式写好点字就能拿个20分的板块，它涉及到的词一般更加常见，毕竟你不会拼写的词你可以选择性地替换成你会拼的单词。
所以总的来说，在做英语试卷时，大部分的单词并不需要你完整地把单词的每个字母及顺序记下来，你只需要看到大概像是这个单词然后反应出大概是这个中文意思就足够了。至于剩下那些需要你要能完全拼写出来的单词，其实是前面那大部分单词里的最为高频的词，在你记忆前面那些单词的时候，很多已经不知不觉中就记下来了，后期再去记忆的话就很容易了。
所以说，我们刚开始记大部分单词时，只要“模糊记忆”就行了。不用一板一眼地把整个词都记下来。知道这个单词大概长这样，然后意思大概是这样就行了。