马宏校长携集团校长室及行政干部，分别在大会上围绕“学科内融合”“学科+”、评价等配套管理机制等维度，作了年会报告，让老师们看到了经验，看到了成果，也看到了律动教育思想落根转化的掷地有声。

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学科内融合，是指强化各学科独特育人功能，通过“化-联-跨-展”四种方式转化推进。

化即转化，指向目标，力求“精准”。如对国家课标要素进行的校本化表达，就是学科在学校层面进行的转化，以此统领学科内综合。年级教师结合课标、教材和学情，转化生成年级学科目标和课时目标，用以统整日常教学。

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