有哪些让你相见恨晚的记笔记方法( 九 ) 学会这五种读

你可能会说，这TM也太复杂了吧！没错，这还是没有展开的，展开后更大。
贴标签的过程是一个锻炼脑力的过程，它既能让你挖掘信息的更多价值，让你竭力去想这条信息有什么价值以及如何应用等，更深层的意义是它又可以帮助你强化你脑中的知识体系，每一次的分类贴签都是一次强化，都是一次深度思考。
先简单介绍一下基本索引：
来源：就是你信息的来源，人脑特别擅长记忆地点，要不然怎么会有记忆宫殿这样的记忆术呢。来源可以实现用模糊性来提高你检索的准确性，比如你一个月前在上看了一篇文章，但就是想不起来名字，所以用来源里的进行筛选，从而更能接近所得的信息。
来源的内容：公众号、、简书、豆瓣、其他平台、视频资源、有声资源、书、网页、生活实践、交流、自我生成/灵感。
前几个是平台，可根据自己的喜好和习惯进行标签创建，后边的是媒体的性质:有的是视频媒介，有的是声音媒介，有的是从书上看到的，有的从网页，有的媒介是生活，有的媒介是人，有的是自己独立创造完成的，后边的同样可根据自己的喜好和习惯进行标签创建.。来源这个部分灵活度很高，因为每个人常接触的媒介是不同的，适合自己就是最好的。
目的导向（用处）：目的导向是对信息如何应用的挖掘，也是最容易在调用信息时想到的，就是说如果我此时想用一条信息，一般第一感觉就是它的用处，比如创作时想找一素材，就在目的导向里找到素材标签进行筛选。
目的导向的内容：方法经验、风险掌控、精神境界、思维拓展、素材、效率、信息情报、自我管理。
想获得某些方法经验，或为了掌控风险、或提升精神境界、或进行思维拓展、获得素材、提升效率、得到情报、对自己进行管理…这些都是我常用的信息用途，每个人常用的信息用途的种类和频率都是不一样的，可根据自己的需要进行调整。
分区：分区的内容有：个人、工作、学习（学生党还可以添加一个学校）。
你可能会问前面不是有【个人】、【工作】、【学习】三个笔记本了嘛？
这里强调下，前面的笔记本时对信息的初步划分，是相似信息集合扎堆的地方，并不是实现快速检索的功能，分区存在的意义是在检索时能专一的进行选标签，而不是一边选标签，一边去翻笔记本从而降低效率（像前面讲的【技能树】、【能力树】、【思维树】都会在标签中出现，不过为了容易检索，名字会做简化）。
体裁（它是什么）：当你在思考信息的体裁时实际上是在问这个信息是什么？所以说嘛，贴标签的过程是个深度思考的过程，当你能熟悉流畅的运用这套检索逻辑对信息贴上标签，你脑中的一个思考体系其实已经悄然建成了。
体裁的内容：清单、指南、定律法则、读书笔记、故事奇闻、杂记随笔、深度文、系统化、碎片化。（报告总结、策划方案、合同协议、宣传文章这些也是体裁，不过我把它们放到了工作快速索引里面，因为毕竟它们是很常用的）。
举个应用的例子：比如我在豆瓣上发现了一个很好的书单分享，于是把它保存贴上清单的标签，再比如在公众号上看了一篇深度好文，于是保存贴上深度文标签，又或者看到了一篇叫你做菜的文章，于是保存贴上指南的标签…
心智管理：心智管理是人一生中要提升的五大能力，它们分别为智商、情商、逆商、财商、健商。
具体讲就是提升智力、人格/人际交往能力、抗挫能力、正确的金钱观、健康的生活观饮食观作息观。这个标签可以在你像集中学习某一商时快速进行索引。
信息管理：信息的分类分为四种：技能、能力、思维、知识。这样的分类前面说了是根据三重心智加工推导的，至于为什么还要在标签中重现前面也说了，是为了在检索时能专一的进行选标签，而不是一边选标签，一边去翻笔记本从而降低效率。另外知识这一标签要说一下，知识标签是各种零碎信息的集合。比如历史小知识，地理小知识，科普小知识等。
知识体系（偏人文）、知识体系（偏自然）、知识体系+：
这三种体系既独立又联系，联系是因为这个体系本是一个整体，独立是因为把一大块知识体系分成三部分，每一部分各有其特点，从括号里的标注就可以看出一个是偏人文的，一个是偏自然的，还有一个+是补充。
知识体系（偏人文）里的内容：法学、教育、历史、文学、五位一体（经济、社会、生态、文化、政治），医学、心理学（这里面有个心理因果论，是我感兴趣自创的，为的是研究人的心理，以及什么心理会造成什么影响）
知识体系（偏自然）里的内容:物理、力学、工程学、化学、农学、生物、数学、天文学、地理学、大气学。
知识体系+：管理学、战略军事、系统学、信息学、哲学、宗教。
前面说过，贴标签的过程是个深度思考的过程，当你能熟悉流畅的运用这套检索逻辑对信息贴上标签，你脑中的一个思考体系其实已经悄然建成了；同时贴标签的过程是一个锻炼脑力的过程，它既能让你挖掘信息的更多价值，让你竭力去想这条信息有什么价值以及如何应用等，更深层的意义是它又可以帮助你强化你脑中的知识体系，每一次的分类贴签都是一次强化，都是一次深度思考。
其他：这个是对整个标签系统的拓展，因为前面说的基本都是对物的体系，对人的的体系还不完整，所以把人的体系放到“其他”的标签里。
其他标签里的内容：人（角色）、人（时期）。人生在世，无非成长和身份四个字，成长就是在时间的尺度上对人的一个分类，角色是指人在社会上扮演者各种角色，一个人它的角色可能既是一位顾家的丈夫，又是一个称职的工作者，所以用角色分类是一个很有温度的分类。
人（角色）里的内容：家庭成员、女朋友（男朋友）、社会人员、学校人员、职场体制人员。一般人接触的特定的场景人员也就是这几个，当然这可以根据个人习惯添加。举个例子：你在上看到一篇如何和女朋友相处的文章，就可以把女朋友这个标签贴在这篇文章上，又比如有篇与朋友的相处之道，就贴上朋友这个标签，当然你会遇到适用于大多数人员的情况，这时别吝啬，多贴几个标签没人会给你要钱。
人（时期）：这是按人的年龄划分的，内容为：孩童、青年、成年、中老年、老年这五个时期。也是举个使用例子：比如在某个平台上看到一篇关于老年人养生的文章，并且你想讲给你家的老人听，于是保存贴上老年的标签，再比如看到一篇育儿的文章，就给他贴上孩童的标签。
一篇文章无非是对物或对人的阐述，或是同时对人和物的阐述，对物就用对物的体系，对人就用对人的体系，如果都有就同时用呗。整个标签体系下来我觉得十分完善，既对人也对物，既有对信息的深度思考，又有逻辑清晰的分类，而且还很灵活，可以用主体框架根据自己的习惯进行调整，可能对于一部分人来说有些复杂，但体系就是这样，复杂也要驾驭，贴标签的过程就是一个锻炼脑力的过程，用多了体系在你脑中自然就生成了。
介绍完了基本索引，接下来介绍快速索引
快速索引的原则：快速索引是根据个人需要来建立的，它是用来弥补个别笔记本不成体系的不足，因为印象笔记是按三级分类设计的：笔记本组（区）、笔记本、笔记（ps：这是一种高效的信息管理模式，很多信息管理都是按这个整理的）。
举个例子解释快速索引的作用，比如上面说的【工作】（笔记本组）里的副业（笔记本），副业已经是笔记本了，往下创建的只能是笔记，无法形成体系，所以要用标签系统对其进行分类管理。
我副业是弄自媒体的，里面的笔记一定要有分类，否则会很乱。比如这里面的分类就有策划方案、产品报告、体系架构、合同协议、宣传软文等，只要有信息就去贴上相应的标签，
以后比如用到了某个产品报告，直接点工作快速索引查找，所有想要的产品报告就都有了，按时间排序后直接找名字就可以很容易找到。
润色润色体系体系简介与使用场景
这是第四步了，这一部分是研读笔记的方法，通过这套润色体系从而达到有效的吸收。值的注意的是，这套体系适合深度的中篇或长篇文章，对于像一本书这样的本身就逻辑清晰，有体系的，应使用这套工具体系的变式。
总的来说，这套工具十分的简单，但却能很有效的提升你的理解能力和分析能力，而且读完后你会很直观的看透一篇文章的逻辑和思路。
先说为什么能够提高理解能力和分析能力，它的原理是什么？
敲重点！！！下面所讲的不仅适用于笔记的研读，而且适用于任何形式的学习。
抛开笔记论不说，单单是明白知识的种类就可以让你的理解能力、分析能力、学习能力成倍增长，就算不能成倍增长，也能保证你学习的有效性。
首先知识有两大类，陈述性知识和程序性知识。
陈述性知识是最常用的。它们是判断一个事物属于哪个类型，也出现在各式各样的决策中。这类知识对应的关键词一般是主谓结构。你会自我提问“它是什么”来明确输入输出，问“为什么是”来决定判断的边界。举个例子，当你学习“狗”这个概念时，并想知道什么是狗时，你会提出：狗（主语）是（谓语）...?或者学习牛顿第二定律时，你会提出：牛顿第二定律（主语）是（谓语）...?这两个例子是主谓结构，同时定义了输入（主语就是输入），通过整合各种信息来获得输出（得到的宾语就是输出)。
这就是在学习陈述性知识。面对这种知识，有效的应对方法便是去问它是什么,就像前面所说是为了定义输入和输出，同时再问为什么是来判断所学概念的边界。
边界，顾名思义就是知识的界限，比如当你学会了“狗”这个概念时，就能知道了狗和猫和狼和狐狸的不同，并能将他们区分，这是边界，如果你的边界不明确，那么可能分不清了狗和狼的区别，所以一直要问，它为什么是狗？以此来明确狗这一概念的边界。
程序性知识是另一种知识，只是不再是判断类别，而涉及如何从一种状态变成另一种状态。程序性知识对应的关键词一般是动宾结构。你会自我提问“它的目的”来明确输入变成什么样的输出，问“如何达到”来明确具体的步骤。举个例子：我要赚一个亿，它的关键词就是赚（动词）一个亿（宾语），它就是涉及到从一种状态（没有一个亿）转变成另一种状态(赚够一个亿)。
或者另一个例子：我要学吉他，它的关键词就是学（动词）吉他（宾语），它的状态转变就是从没学会到学会。
这就是学习程序性知识。面对这种知识，有效的学习方法就是去问它的目的（赚够一个亿、学会弹吉他），问如何达到（如何赚？如何学？）来确定具体的步骤。
所以面对程序性知识是你用了陈述性知识的方法，或者面对陈述性知识时你用了程序性知识的方法，都会适得其反，没有效率，为什么有人学的很明白？为什么有人学不会？差别就在此，方法对了，解决掉问题是必然的事。
润色体系的诞生：
润色体系也就是所说的工具运用体系，就是深度阅读一篇文章的方法，还有阅读书的方法。
具体如下：
红色就是问题或提问，就是在阅读文章时作者提出的问题或自己阅读后产生的问题，只要是红色的，就说明有疑问需要被解决。它可以让你明确你的问题是什么（也就是前面说的输入），从而确定知识的类型以选择应对策略。
蓝色写自己的批注、感想、灵感等，只要是自己写出来的都用蓝色写出。这一部分是捕捉发散性思维（人在发散性思维下想到的信息往往极具价值），同时加深你对内容的理解。
灰色表示晦涩难懂，用灰色标注的部分说明需要好好思考。这一部分是在你阅读完文章后来不及思考后做的标记，为的是以后找到时间后能认真思考。
高亮：用来标注结论或让你豁然开朗的句子，这个标注意味着高度的浓缩。前面讲的笔记的原理说过定义输入输出，这个高亮就是输出，和前面的红色标识（输入）相对照，从而明确输入与输出的关系。
横线：用来标示逻辑点和条件，逻辑点就是一段文字的核心。比如下面这段文字（画横线的就是逻辑点）：
条件也就是论点，论点为结论服务，是为了证明结论的正确性而存在。就像是康奈尔笔记法的左栏功能，当你读完文章后只需把横线部分提取出来就可以制成一张导图，它可以让你知道文章的结构和思路，
斜体：标注例子和解释，就是为了具体说明某个论点举的例子和做出的解释，这个是为了标示从输入得到输出之间的过程。
举个应用了全部标示的模板：

阅读就阅读嘛，干嘛这么麻烦？其实也是，阅读根本用不到这么大费周章，毕竟现在的很多文章都很水很没营养，不是八卦就是意淫文。
但是有时候你真的会碰到对你影响很大的文章，这类文章就有了深度阅读的价值，每当遇到这样的文章我就由衷的感谢作者，打心眼里的感激，所以这套润色体系用心打造，为的就是好好的阅读那些用心写的文章。
生成生成部分就是总结，如果你听说过康奈尔笔记法，那就很容易解释，康奈尔笔记法讲纸张分成三个部分，左边写思路，右边写具体内容，下面留出三四行作为第三部分写总结和感想。像这样：